國培計劃美術(shù)骨干教師培訓申報書(編輯修改稿)
2025-08-30 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否王占軍張家口學院副教授是第5頁共12頁專業(yè)能力教學設計美術(shù)課堂問題的設計藝術(shù)8設計美術(shù)課堂問題的方法及案例是潘斌軍教授是教學實施全國優(yōu)秀美術(shù)課例評析8全國獲獎小學美術(shù)課例的觀摩與分析是武立功張家口學院教授是觀摩全省優(yōu)質(zhì)課評比獲獎課例及教學經(jīng)驗研討會16實地觀摩小學教育教學的各種活動并進行觀后研討會否趙九春周明潔解春慧李瑩張家口市教科所張家口市蒙古營小學張家口市逸夫小學張家口市下東營小學張家口市北新村小學高級教師是小學美術(shù)課例說課觀摩4觀摩小學美術(shù)課例說課否趙九春張麗娟岑陽陳麗陽韓澤宇張家口市教科所宣化區(qū)勝利路小學宣化區(qū)米市街小學宣化區(qū)炸子市街小學宣化區(qū)東升路小學高級教師是學員心得交流4對本次培訓心得交流否趙久春張家口市教科所高級教師是考核評價4對學員進行考核否武立功張家口學院教授是教學研究如何進行科研課題研究及教學論文撰寫4確定研究課題選題的方法，研究方法及案例否阮慧琳張家口市教科所高級教師否現(xiàn)代教育技術(shù)能力教學課件制作輔導8教學課件制作輔導否趙愛蓉張家口學院副教授是計算機輔助教學4使用平面設計軟件進行圖片的處理用于教學否劉愛宏張家口學院副教授否注：“來源”是指課程是否來自于《“國培計劃”課程標準》建議的課程內(nèi)容。如選自《“國培計劃”課程標準》，填“是”；如是自主設置課程，第6頁共12頁填“否”。第7頁共12頁管理團隊趙愛蓉系主任藝術(shù)設計研究生項目培訓的全面工作劉國蓮系書記美術(shù)教育研究生學員管理與生活服務張武副主任美術(shù)教育研究生教學組織與管理武立功教研室主任美術(shù)學研究生培訓方案的制定，統(tǒng)籌指導工作。劉文學生秘書美術(shù)學研究生班主任，班級管理（生活）劉愛宏教學秘書藝術(shù)設計研究生班主任，班級管理（教學）培訓方式請簡要介紹本項目中將采用的培訓方式，如專家講座、互動交流、任務驅(qū)動、案例學習、并要介紹不同的培訓方式如何應用于不同的培訓內(nèi)容。不超過1000字。本項目培訓主要采用集中培訓與遠程培訓相結(jié)合的方式。集中培訓：：專家就不同專題，介紹前沿理論，傳遞先進理念，解讀政策熱點，剖析焦點問題，幫助學員熟悉基礎教育課程改革的趨勢和特點，啟迪新思維、新知識、新方法，促進專業(yè)視野和深度，強化在教學中實施素質(zhì)教育的意識。：組織學員走進基地開展教育教學觀摩實踐，進行同行觀摩、座談與評價；或者親身開展教學實施、監(jiān)控和反思，在真實情境中豐富體驗，深化認識，再在專家的點評與指導下修正教育觀念、優(yōu)化教學行為、改進教學策略。：引導學員結(jié)成學術(shù)共同體，組織學術(shù)沙龍，進行個別、小組和集體的陳述、研討、反思和評議；專業(yè)技能課程，學員依據(jù)要求統(tǒng)一提交美術(shù)作品，組織專家集體評畫，引導學員相互交流，并就材料、題材、技法、審美等方面進行指導。遠程培訓：主要運用網(wǎng)絡平臺對參訓學員進行培訓課后的交流和指導，包括作業(yè)指導、相關(guān)問題探討、教學設計評價、學習心得交流等。專家根據(jù)研修內(nèi)容，結(jié)合學員在以后的工作中可能遇到的實際問題，提出研究課題；學員在研修結(jié)束后與專家保持聯(lián)系，邊合作開展研究，邊實施教學行為，從而推動學員應用研修成果解決實際問題。如果為“
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