國培計劃美術骨干教師培訓申報書(更新版)
【正文】 課程維度模塊專題學時內容要點來源授課教師單位職稱是否為實踐性課程專業(yè)理念與師德師德修養(yǎng)師德規(guī)范與踐行策略4《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內容，基于案例的踐行策略是史向東張家口市第一中學特級教師否藝術學科教師的素質和形象8美術教師的綜合素養(yǎng)，有效提高綜合專業(yè)素養(yǎng)的途徑、方法及案例否梅大生張家口文化局教授否專業(yè)理念新課程觀下的美術教學評價4教師專業(yè)標準對美術教師提出的新要求，促進專業(yè)發(fā)展的途徑與方法是裴惠宏石家莊市第二十小學高級教師否小學美術欣賞課教學方法4小學美術欣賞課教學有效方法否張永紅石家莊市教委高級教師否專業(yè)知識教育知識美術教學策略評析8美術教學中引導小學生自主探究能力發(fā)展的理念、方法及案例分析否齊龍騰河北省教育廳高級教師否小學生心理特點與學校教育4探究教育如何結合小學生心理特征否康艷萍否學科知識藝術純真的美4藝術的重要特征——純真性否李勝利中國人民解放軍總參教授否《義務教育美術課程標準（2011內容設計請用圖示化方式表達培訓內容設計及模塊設置之間的邏輯關系。30調研學員需求，認真研制培養(yǎng)方案；篩選專家團隊；組織授課專家，集體備課；督導培訓教學；聯(lián)絡教科所和知名學校為學員設計高質量的教學觀摩課等。年藝術設計系培訓河北省小學美術骨干教師頁頁子項目農(nóng)村中小學學科骨干教師培訓項目學科（領域）小學美術培訓天數(shù)2020頁具體任務：更新小學美術教師對職業(yè)的理解，提高教師在美術學科中踐行師德的能力；幫助小學美術教師掌握課程標準，把握教學策略；探索小學美術教學的新方法，提高課堂教學質量；促進地方文化交流，發(fā)揮美術教學在文化傳承方面的作用。第12頁如選自《“國培計劃”課程標準》，填“是”；如是自主設置課程，第頁劉文學生秘書美術學研究生班主任，班級管理（生活）劉愛宏教學秘書藝術設計研究生班主任，班級管理（教學）培訓方式請簡要介紹本項目中將采用的培訓方式，如專家講座、互動交流、任務驅動、案例學習、并要介紹不同的培訓方式如何應用于不同的培訓內容。遠程培訓：主要運用網(wǎng)絡平臺對參訓學員進行培訓課后的交流和指導，包括作業(yè)指導、相關問題探討、教學設計評價、學習心得交流等。頁采取專家評價和學員互評相結合進行考核。20%）：網(wǎng)上作業(yè)；教學研究論文（培訓之后在研修結束后，專家根據(jù)研修內容，結合學員的工作領域及本人意向，提出研究課題，學員在專家指導下，邊合作研究，邊實施培訓。451812個。個。2不超過：是省級德育工作示范校、群眾滿意學校、市教育工作先進單位。頁平方米的教師培訓中心大樓現(xiàn)有標準房間間，可同時提供名，檢驗師不超過3由院長掛帥的培訓項目領導小組：協(xié)調學院各部門做好培訓各項保障工作；后勤管理處、相關學科培訓項目指導小組由各個系主任牽頭，培訓方案的制定、學員接待、開班典禮、請簡要闡述培訓主題設計、課程內容、培訓方式、考核評估、后勤保障等方面的亮點、特色、驗多、風格不同的培訓專家隊伍，其中相當比例的培訓師資在相應領域成就顯著、貢獻突出、第
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