【正文】 教能力。最重要的是抓緊時間實實在在地做學問，通過教學實踐，積累育人經驗，結合理論學習，提升自己的教學水平。2011年10月28日，本期國培生物科正式開班。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，尤其是在研究性學習和實驗教學中，對照新課標，努力培養(yǎng)學生的科學探究能力，提高學生的科學素養(yǎng)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子教學，使自己逐步成為研究型、學習型的教師。學習經驗的積累和實踐能力的提高使我更加深刻地認識到：做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，就會在教育天地里大顯身手，不耽誤學生的前途和命運，這也許就是我最大的收獲。我認真的閱讀了本次的培訓計劃，對照時間表和學習內容，積極地參與到學習中來。西方文化對人的個性的寬容成就了牛頓等一批科學巨人和怪人。教師的表現對學生的影響很大，因此教師本身也是隱性的課程資源。中國這種“知識導向性教育”教學模式，側重于讓學生學到更多更難的知識，忽略了“能力導向性目標”教學目標下所注重培養(yǎng)的興趣、好奇心和探究能力，不利于培養(yǎng)學生的持續(xù)學習能力和思維創(chuàng)新能力。在這個過程中我對自己的教學行為進行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流，不斷地對自我和實踐加深理解，并在理解的基礎上提高自己。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。并邀請市內專家進行評課，讓學習所得在實際教學中消化。這彌補了培訓時間有限，而國培內容太多的矛盾，讓一線教師充分學習國培精神，為教學服務。在培訓的時間里，我每天認真做培訓筆記，晚上就在賓館的房間里進行整理。一、認真記錄學習筆記，留下第一手資料這次的培訓長達十幾天，培訓的內容非常多且全面，可以說只是聽課是遠遠無法吸收全部培訓內容的。除了對園內教師進行培訓以外，我對這些天培訓的筆記做了細致的整理，并把這些寶貴的資料印發(fā)給各園傳閱。我們抓住這種學習熱，在國培理念已經深入人心之后，及時開展公開課活動，讓各園教師互相切磋、學習。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。研修活動最終不是追求理論上的產出，而在于教師實踐本身的改進，這種改進沒有終結的目標?；A教育要為學生奠定什么樣的基礎？是知識還是學習能力？知識是手段還是目標？收獲體會：中國的教育注重培養(yǎng)學生扎實的“知識體系”，強調的是“學會”，而美國的基礎教育注重的是培養(yǎng)學生的學習興趣、好奇心、質疑能力和探究能力的“能力體系”，強調的是“會學”。教師幸福的表現在：一是滿意，即對自己滿意、對工作滿意、對生活滿意；二是享受，即享受生命，享受工作，享受生活。而一個七情六欲兼?zhèn)洌d趣愛好廣泛的人很難成為真正的天才。最后，真心的感謝領導給了我這次學習的機會，感謝貴州師范學院和各位專家在學習和生活上的幫助和支持，我一定把這一次所領悟到的和所學到的應用到教學實際中，在新課程的教學改革中發(fā)揮“國培”學員的引領和示范作用！！第三篇：國培研修報告國培研修報告2011年十月，我加入了國培教育的學習，雖然教學很忙，但是我仍擠出時間學習。學會正確看待自己，就會做到心中有數，也就避免了在今后的教學過程中少走許多彎路。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，把國培中學到的先進教育理念用到自己的教育實踐中去，在學習中反思，在反思中成長。本人也抓住這一機會，狠狠地讓自己充足一次電。名利之心人皆有之，但要把握度，不被名利所累。三、通過參加本次培訓，我又學到很多新的教育教學技能和方法，不斷聯系自己的教學實際進行比對，自己的教學水平有了很大提高。３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定風格的教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師?！皣唷睅臀姨岣吡苏J識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名專業(yè)型教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。從接觸課例研修到把課例研修付諸實踐，時間緊、任務重，每位學員的臉上充滿迷茫，緊張。終于松了一口氣。在國培研修所有日子里，快樂的日子是總基調。聽名師的課，如飲甘醇，如癡如醉。另外還要查閱大量參考資料，作批注，做筆記，于老師僅一篇《陋室銘》，讀書筆記就寫了4萬多字，令人汗顏。平時我的課很干癟，課堂不活躍，原因就在于此。