唱健康歌謠兒歌經(jīng)驗材料(編輯修改稿)
2025-08-30 01:44 本頁面
【文章內容簡介】 級有關報刊投稿，對所有發(fā)表的兒歌作品做好記載。這樣，確保了兒歌創(chuàng)作工作目標明確、責任落實、組織到位、活動具體，使兒歌創(chuàng)作和傳唱工作有章可循。三、建立兒歌創(chuàng)作隊伍，積極開展兒歌創(chuàng)作和傳唱活動１、兒歌創(chuàng)作隊伍的組成兒歌的創(chuàng)作，離不開輔導隊伍和創(chuàng)作隊伍的建設。因此，我校很重視這兩支隊伍的建設。一是建立了一支以教師為主的兒歌創(chuàng)作輔導隊伍，將全校的語文教師及其他文學愛好者動員起來，鼓勵他們大膽創(chuàng)作兒歌，并把他們作為我校兒歌創(chuàng)作輔導隊伍的主要力量，并積極組織老師參加各種兒歌創(chuàng)作培訓、兒歌作品研討會，提高兒歌創(chuàng)作輔導能力，從而有計劃、有目的地開展兒歌創(chuàng)作輔導活動。二是建立了一支以學生為主的兒歌創(chuàng)作隊伍。在全校學生中以班為單位，成立兒歌創(chuàng)作小組，每班不得少于3人，全校保持在50人以上，努力建設一支具有較強兒歌創(chuàng)作能力的學生隊伍。在此基礎上，逐步向全校學生推開。２、開展兒歌創(chuàng)作和傳唱活動學校要求各班每學月開展一次兒歌集體賞析、誦讀、創(chuàng)作和演唱活動，使師生兒歌欣賞、兒歌創(chuàng)作水平、兒歌普及傳唱率有較大的提高。（１）兒歌創(chuàng)作的指導時間各班語文教師根據(jù)各班實際情況，結合課堂教學，利用夕會課、課外教育活動時間，指導學生創(chuàng)作兒歌，并認真作好活動記載，努力提高學生創(chuàng)作兒歌的水平，為我校兒歌創(chuàng)作活動打下堅實基礎（２）稿件的修改和收集各班語文教師每月定期收集本班的兒歌稿件，并進行反復的修改指導，有時一首兒歌要改三、四遍，即使犧牲了自
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