關(guān)于勞動與社會保障班級建設(shè)調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-08-30 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考過的學(xué)姐學(xué)長進行經(jīng)驗交流等；策劃、宣傳、組織、開展特色團日，活動內(nèi)容為：我愛我的祖國，民族大團結(jié)；做好黨團工作，積極發(fā)展黨員，定期組織全班同學(xué)進行黨章學(xué)習(xí)等。宣傳委員積極配合團支書做好本班同學(xué)的思想工作，貫徹學(xué)校下達的重要思想；協(xié)助組織委員組織班級的各項活動，并作出生動的報道；嘗試用新穎的方法，做好各項班級活動的前后期宣傳工作，以體現(xiàn)班級特色；定時分析已完成的工作，從中找出不足之處，聽取他人的意見，不斷改良工作方法。組織委員積極配合、協(xié)助團支書及其他班委組織、策劃、開展各項班級活動；與宣傳委員等班委共同組織一些班級內(nèi)部文藝、體育、學(xué)習(xí)等方面的活動，豐富同學(xué)們的課余生活，增進同學(xué)們之間的友誼，增強班級凝聚力，如籃球友誼聯(lián)賽、開生日PARTY等，讓大家從心底里感受到班級的溫暖?？傊?，作為組織委員，應(yīng)該站在“為同學(xué)服務(wù)”的角度，積極穿梭在班級各成員中，把大家凝聚到一起，共同為班級建設(shè)努力。三、 班級建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)及措施學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是班級建設(shè)的一塊重頭戲，為了加強同學(xué)們的學(xué)習(xí)的主觀能動性，我們組織了一系列的活動。在班級建設(shè)中要堅持以人為本的原則，尊重同學(xué)們的人格，塑造同學(xué)們良好的品行，注重同學(xué)們的個性發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體本身就有巨大的教育功能，具有一種無形的同化力和約束力。班級學(xué)風(fēng)即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。根據(jù)民主集中的原則，先廣泛了解大家的意見再通過班委會制訂班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。（1） 緊抓考勤，保證學(xué)習(xí)時間從大一進校至今，我們到相信著嚴肅的學(xué)風(fēng)是優(yōu)異成績的保證。我們有著一套完整的考勤制度，從早自習(xí)到每一節(jié)課到晚自習(xí)相應(yīng)的由生活委員、每科課代表以及學(xué)習(xí)委員進行考勤，實行每節(jié)課簽到制度，有效地遏制了曠課、遲到等現(xiàn)象?？记跁r客觀被動的，我們的同學(xué)是主觀能動的，除了周一到周五被要求的學(xué)習(xí)時間外，很多同學(xué)在雙休之際也抽出時間在教室、圖書館自習(xí)。我們大多數(shù)同學(xué)每天至少2小時的有效自習(xí)時間。（2）課代表制，制定學(xué)習(xí)大綱大二伊始我們班就實行課代表制。這樣既減輕了學(xué)習(xí)委員的負擔(dān)，又能更好地調(diào)動同學(xué)們的積極性為班級服務(wù)。各科課代表制定出了詳細可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃，交由學(xué)習(xí)委員匯總并制定全面的班級學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)大綱，引導(dǎo)同同學(xué)更好的學(xué)習(xí)和備考。對課代表高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。課代表的職責(zé)除了“收發(fā)”功能外，還可以做得更多一些、更好一些。為此，形成了課代表的“三最”目標(biāo)：課代表可以不是本學(xué)科學(xué)得最好的，但一定是學(xué)得最認真的；課代表應(yīng)是任課老師最得力的助手，要主動為同學(xué)們答疑解難；課代表應(yīng)是最能理解任課老師的人，要表達同學(xué)的心聲，也要顧及任課老師的心情。此外還對課代
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