某某縣義務(wù)教育學校布局專項規(guī)劃設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-08-28 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦學，進一步提高辦學效益。同時，中小學教職工編制不足的矛盾可得到有效化解，從而進一步提高辦學效益，促進教育事業(yè)向更高層次發(fā)展。（三）調(diào)整學校布局，有利于改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。我縣義務(wù)教育學校危房面積比重大，大部分學?；A(chǔ)設(shè)施簡陋、陳舊，有限的財力無法做到“校校兼顧”，學校辦學條件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)無法在短時間內(nèi)全面改善。通過學校布局調(diào)整，被撤并學校的危房無需改造，校舍維修改造資金用于保留學校校舍的集中建設(shè)，可加快義務(wù)教育學校危房改造步伐，消除安全隱患。同時，由于校點減少，今后各級財政對教育的投入相對集中，教育投入保障水平將進一步提高，有利于全面改善辦學條件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（四）調(diào)整學校布局，有利于促進教育均衡發(fā)展。總體上看，我縣教育基礎(chǔ)依然薄弱，教育發(fā)展水平參差不齊。縣屬學校、壩區(qū)學校與山區(qū)、半山區(qū)學校之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小與村小學、教學點之間在辦學條件、師資水平、學校管理及教育教學質(zhì)量等方面差距較大。山區(qū)、半山區(qū)學校、邊遠學校的辦學條件較差，好教師留不住，教育發(fā)展相對滯后，廣大學生不能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。通過調(diào)整學校布局，實行集中辦學，可以優(yōu)化教育資源配置，縮小城鄉(xiāng)學校差距，改善師生學習、生活條件，促進全縣各級各類教育均衡發(fā)展。（五）調(diào)整學校布局，有利于全面提高教育教學質(zhì)量。隨著教育改革與發(fā)展的不斷推進，學校布點分散，對全面提高教育教學質(zhì)量影響越來越明顯。通過學校布局調(diào)整，各級政府可以更加科學地統(tǒng)籌教育發(fā)展，規(guī)范各類學校管理，推進教育改革發(fā)展；可以更好地開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、教師之間不同層次的教育教學科研和教學結(jié)對幫扶活動，提高教育科研質(zhì)量和教師隊伍整體素質(zhì)，進一步提高中小學新課程改革水平，實現(xiàn)小學、初中、高中新課程改革的有效銜接，全面提高教育教學質(zhì)量。（六）調(diào)整學校布局，有利于推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進程。通過實施學校布局調(diào)整，撤并村小學、教學點及規(guī)模較小的初級中學，擴大縣城區(qū)中小學、幼兒園辦學規(guī)模，可讓更多的山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)村孩子享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)出更多、更好的新農(nóng)村建設(shè)人才，不斷提高全縣農(nóng)村人口素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。同時，學校布局調(diào)整將會減少貧困地區(qū)和自然條件惡劣地區(qū)的人口承載，縣城人口比例增大，將有力地促進城鎮(zhèn)化發(fā)展，適應(yīng)縣城快速發(fā)展約需要。五、主要任務(wù)按照“一次規(guī)劃，分步實施”的步驟，從XX年開始到XX年，用3年時間，辦好15所中學（3所完全中學、12所初級中學），撤并3所初級中學，辦好小學105所，規(guī)劃新建1所水長工業(yè)園區(qū)小學、1所XX縣第二完全小學，搬遷新建2所小學，撤并22所小學。實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)各級各類中小學校的校舍、圖書、教學儀器設(shè)備、文化衛(wèi)生設(shè)施等達到國家和地方規(guī)定的標準，努力構(gòu)建一個布局合理、均衡發(fā)展、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)教育體系，高標準、高質(zhì)量、均衡化地普及九年義務(wù)教育。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要根
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