【文章內(nèi)容簡介】 年度工作計(jì)劃并組織好落實(shí)。——成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及評估機(jī)構(gòu)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好咨詢參謀工作。該機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)范圍包括：收集反映學(xué)校改革與發(fā)展的基本數(shù)據(jù)，建設(shè)與維護(hù)學(xué)校數(shù)據(jù)庫，重點(diǎn)推介國內(nèi)外高等學(xué)校改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，編寫學(xué)校發(fā)展年鑒和年度辦學(xué)狀況分析報(bào)告，起草學(xué)校各種專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)修訂學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃等?！闪W(xué)校發(fā)展咨詢委員會。聘請全國知名學(xué)者、政府和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、地方知名人士和校友代表、離退休教師代表擔(dān)任發(fā)展咨詢委員會成員，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。，積極提升學(xué)校的地域影響力——發(fā)揮作物、園藝、植保、畜牧、獸醫(yī)、食品、生物等學(xué)科優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面快速搶占青島的制高點(diǎn)。鼓勵(lì)教師擔(dān)任青島市企事業(yè)與政府部門的咨詢專家或技術(shù)顧問，鼓勵(lì)各學(xué)院與青島市相關(guān)機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合辦學(xué)、合作研究等活動。——調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，大力培養(yǎng)適應(yīng)半島區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的各類人才。學(xué)校將根據(jù)創(chuàng)建高水平綜合大學(xué)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。各學(xué)院在人才培養(yǎng)過程中，要積極主動地利用青島及周邊市縣科研、生產(chǎn)、管理一線的專家或工程技術(shù)人員在實(shí)踐技能培養(yǎng)中的作用，發(fā)揮其專業(yè)智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的作用。——學(xué)校要加強(qiáng)與在青高校之間及其他高校之間的交流與聯(lián)系，各部處和學(xué)院也要增強(qiáng)與其他高校相關(guān)部門的聯(lián)系，鼓勵(lì)我校學(xué)生社團(tuán)與其他高校開展各種形式的交流互動活動。——強(qiáng)化學(xué)校的社會服務(wù)職能，密切學(xué)校辦學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的有機(jī)聯(lián)系。增加對口招生與定向培養(yǎng)計(jì)劃，有針對性地為青島及膠東半島培養(yǎng)人才；做好我校科技成果轉(zhuǎn)化和橫向科研的拓展工作，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。，積極探索適合我校特點(diǎn)的現(xiàn)代大學(xué)管理模式——實(shí)行辦學(xué)重心下移，逐步落實(shí)學(xué)院的管理自主權(quán)。重心較低是高等學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)，越是研究型的高校，重心越低。適應(yīng)管理復(fù)雜性的加劇和提高辦學(xué)層次的需要，學(xué)院的管理自主權(quán)必須受到高度的重視。明確學(xué)院（部）在教學(xué)管理中的責(zé)任，確立院（部）在教學(xué)管理中的主體地位，加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，抓好各教學(xué)環(huán)節(jié)工作，保證教學(xué)質(zhì)量?！獦淞W(xué)者治學(xué)觀念，充分發(fā)揮教師在學(xué)術(shù)管理中的作用。學(xué)校和各學(xué)院設(shè)立教學(xué)工作委員會等教師參與管理的機(jī)構(gòu)，與教學(xué)和學(xué)術(shù)相關(guān)的重大問題由相應(yīng)的委員會負(fù)責(zé)解決?！獦淞⒐芾砭褪欠?wù)的觀念，改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。制定機(jī)關(guān)和學(xué)院管理人員行為規(guī)范，建立機(jī)關(guān)及學(xué)院管理人員服務(wù)質(zhì)量反饋與考核體系，切實(shí)改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，形成為教師、學(xué)生服務(wù)的風(fēng)氣?！獦淞⒐?jié)約觀念，提高管理水平和辦學(xué)效益，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持多渠道籌措滿足學(xué)校當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展所需資金；支持各學(xué)院通過人才培養(yǎng)和科技服務(wù)爭取社會辦學(xué)資源。加強(qiáng)辦學(xué)成本核算，堅(jiān)決杜絕各種浪費(fèi)現(xiàn)象，最大限度地降低學(xué)校的運(yùn)營成本；抓好資源優(yōu)化配置，提高資源利用效率，逐步建立和完善建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的長效機(jī)制，努力提高辦學(xué)效益?！剿鹘⒂欣趯W(xué)院自主發(fā)展、有利于發(fā)揮學(xué)校集中采購優(yōu)勢、有利于提高資源共享程度的資產(chǎn)購置與管理使用制度?！袑?shí)推進(jìn)后勤改革，引入經(jīng)營理念，轉(zhuǎn)換后勤工作機(jī)制，建立質(zhì)量與效益俱佳的后勤服務(wù)體系。處理好學(xué)校后勤的福利性質(zhì)與社會化經(jīng)營之間的矛盾，提高學(xué)校自主經(jīng)營后勤實(shí)體的能力，使后勤在成為師生員工滿意的生活保障基地的同時(shí)，給學(xué)校帶來良好的經(jīng)濟(jì)收益。，提高學(xué)校的開放化程度——利用好青島對外開放的地緣優(yōu)勢，適應(yīng)青島創(chuàng)建國際化特色品牌城市的需要，適時(shí)推進(jìn)國際化發(fā)展戰(zhàn)略。積極擴(kuò)大學(xué)校對外交往的范圍，繼續(xù)深化與國外友好學(xué)校的合作關(guān)系，特別是要加強(qiáng)與韓國高校和企業(yè)之間的各種學(xué)術(shù)交流，力爭在國際化的發(fā)展道路上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。——進(jìn)一步辦好中加商務(wù)學(xué)院，確保就讀學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)益落到實(shí)處；成立國際教育學(xué)院，具體負(fù)責(zé)辦理與國外機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的各項(xiàng)事宜。國際合作辦學(xué)要充分調(diào)研，廣泛求證，不慕虛名，力求實(shí)效。——積極推動留學(xué)生教育，爭取啟動與國外高校互換學(xué)生計(jì)劃，為我校學(xué)生直接進(jìn)入國外高校學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。——鼓勵(lì)和支持各學(xué)院與其他高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。鼓勵(lì)有條件的教師在其他高校申報(bào)博士生導(dǎo)師資格，掛靠其他高校從事博士生教育工作。沒有碩士點(diǎn)的學(xué)院要積極探索聯(lián)合培養(yǎng)的路子，積累研究生教育的經(jīng)驗(yàn)。，樹立積極、進(jìn)取、開放、務(wù)實(shí)的學(xué)校形象——校名是學(xué)校最重要的軟環(huán)境資源之一。適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)水平、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和主校區(qū)行政轄區(qū)隸屬關(guān)系上的重大變化，努力做好更改校名工作。新校名應(yīng)反映學(xué)校辦學(xué)層次的提高，體現(xiàn)學(xué)校新的區(qū)位特點(diǎn)，與學(xué)校的未來定位相吻合。——高度重視教育部本科教學(xué)工作水平評估，配合媒體宣傳，全方位展示我校的辦學(xué)成就。教育部本科教學(xué)工作水平評估是我校擴(kuò)大對外交往、展示辦學(xué)實(shí)力的一個(gè)重要機(jī)會。各學(xué)院要重視總結(jié)本單位的發(fā)展思路、辦學(xué)業(yè)績，樹立和表彰優(yōu)秀師生員工典型；學(xué)校要建設(shè)校史展覽室，編印專題畫冊，攝制電視專題片，利用各種可能的、富有實(shí)效的方式，面向全校師生員工、面向社會宣傳學(xué)校的改革與發(fā)展成就。——重視大學(xué)文化建設(shè)，盡快確立與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的大學(xué)文化理念，抓緊開展學(xué)校整體形象設(shè)計(jì)，組織修訂校訓(xùn)、校標(biāo)與校歌，規(guī)范校名用字與各種標(biāo)志性圖案，形成獨(dú)具特色的、較為完備的學(xué)校形象視覺識別系統(tǒng)?！訌?qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，提高校園的文化氛圍，為學(xué)生開展各種規(guī)模、多種形式的文體活動、科技創(chuàng)新活動提供必要的場地與設(shè)備條件。，提高學(xué)校的知名度——設(shè)立萊農(nóng)學(xué)術(shù)講壇，實(shí)施百名專家學(xué)者來校講學(xué)計(jì)劃。通過各種渠道，每年邀請20名左右國內(nèi)外有較大影響的專家學(xué)者來校講學(xué)，為學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作與人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策?！獙?shí)施千名校內(nèi)專家學(xué)者走出去計(jì)劃。每年支持200名左右教師外出進(jìn)修、短期訪問、攻讀學(xué)位和參加學(xué)術(shù)研討，保證具有碩士以上學(xué)位或副教授以上職稱的教師5年內(nèi)有2次以上外出參加學(xué)術(shù)會議的機(jī)會?！膭?lì)各學(xué)院積極舉辦或承辦高水平、高規(guī)格的學(xué)術(shù)會議，5年內(nèi)各學(xué)院至少舉辦或承辦2次以上國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。——辦好學(xué)術(shù)期刊和校報(bào)，建設(shè)好對外學(xué)術(shù)與信息交流的窗口與平臺。，推進(jìn)依法治校、民主治校 ——積極貫徹依法治校原則，認(rèn)真研究學(xué)校面臨的各種內(nèi)外部法律關(guān)系，提高學(xué)校應(yīng)對和處理各種法律問題的預(yù)見性和有效性；加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)基本制度建設(shè)，增強(qiáng)制度的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性，培養(yǎng)按章辦事的習(xí)慣和風(fēng)氣。——建立健全重大事項(xiàng)、重大開支的議事規(guī)則與程序，加強(qiáng)各部門和單位行政制度建設(shè)，健全各種委員會工作制度；充分發(fā)揮校、院兩級各種學(xué)術(shù)性委員會、行政管理委員會和教職工代表大會的作用，堅(jiān)持行政管理和民主管理兩手抓，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，各部門和單位、各種委員會有職、有權(quán)、有為?！罅ν七M(jìn)干部公開競聘與任期制度。形成能者上、庸者下，敬業(yè)者獎、瀆職者罰的管理機(jī)制。落實(shí)組織監(jiān)督與校務(wù)公開制度，強(qiáng)化干部述職和離任審計(jì)，形成公開、公正、公平的制度環(huán)境?！J(rèn)真研究和組織實(shí)施教師聘任制。堅(jiān)持按照專業(yè)和二級學(xué)科設(shè)崗的原則，保證每個(gè)專業(yè)與學(xué)科擁有所需的師資力量；確定合理的崗位津貼級差和任期目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持崗位職責(zé)、崗位績效與崗位報(bào)酬相一致的用人原則，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性；明確區(qū)分教學(xué)為主與教學(xué)研究并重兩種職稱類型，適當(dāng)照顧到各個(gè)專業(yè)、學(xué)科對教學(xué)和科研的不同要求，使具有不同能力傾向和承擔(dān)不同教學(xué)科研任務(wù)的教師能夠各盡其能，各得其所。，為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供思想和組織保證——繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，提高黨的馬克思主義理論水平。黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，保持學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?！訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，提高治校辦學(xué)能力。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高駕馭全局的能力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力、構(gòu)建和諧萊農(nóng)的能力。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，健全學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的決策制度和議事規(guī)則，不斷探索專家教授參與治學(xué)治校的有效組織形式，提高科學(xué)決策、民主決策和依法決策的水平?！訌?qiáng)基層黨組織建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能”的方針，積極探索基層黨組織發(fā)揮作用的工作機(jī)制和工作方法?；鶎狱h組織要把自身建設(shè)與學(xué)校教學(xué)、科研、育人等最基本的辦學(xué)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，自覺為教學(xué)科研工作服務(wù)、為廣大黨員服務(wù)、為師生員工服務(wù)，在推進(jìn)學(xué)校和院部發(fā)展的過程中找準(zhǔn)位置，發(fā)揮作用?！訌?qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，保持黨的清正廉潔。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)師生員工的利益最大化作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，按照中央提出的“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”的要求，著力解決好黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)等方面存在的問題。充分認(rèn)識加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，通過加強(qiáng)教育，發(fā)揚(yáng)民主，健全體制，強(qiáng)化監(jiān)督，創(chuàng)新體制，防止腐敗現(xiàn)象發(fā)生。——以德育為首位，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的“三觀”教育、民族精神教育、公民道德和基礎(chǔ)文明素質(zhì)教育。有針對性地加強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識教育、誠信教育、情感教育、挫折意識教育，提高大學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會的能力。繼續(xù)加強(qiáng)兩課建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育，努力解決大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。——把加強(qiáng)思想政治教育與解決師生生活中的實(shí)際問題緊密結(jié)合起來。堅(jiān)持以人為本，妥善處理兩校區(qū)辦學(xué)給職工生活帶來的實(shí)際困難，進(jìn)一步改善教師的辦公條件和生活條件，關(guān)心和保障離退休教職工的生活，團(tuán)結(jié)和凝聚全校師生員工為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。，建設(shè)綠色、和諧、平安校園——加強(qiáng)校園綠化美化工作，建設(shè)園林化、花園式校園。充分發(fā)揮我校相關(guān)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢，積極探索校園環(huán)境建設(shè)與相關(guān)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐之間的有機(jī)聯(lián)系?！S護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，維持學(xué)校的正常辦學(xué)秩序，及時(shí)疏導(dǎo)和化解學(xué)生的各種不良情緒和傾向，發(fā)現(xiàn)和排除各種不穩(wěn)定因素；積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、考試、生活與交往習(xí)慣，堅(jiān)決制止各種不文明行為；定期舉辦大學(xué)生法制與安全教育講座或展覽，提高大學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識，保障在校學(xué)生的人身與財(cái)產(chǎn)安全?！訌?qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，改進(jìn)保衛(wèi)工作的技術(shù)手段，確保校園關(guān)鍵部位實(shí)行24小時(shí)電子監(jiān)控；加強(qiáng)校園聯(lián)防，提高應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力；密切警校合作，凈化周邊環(huán)境，保證校園安全；建立防火、防盜、防疫的部門責(zé)任與定期排查制度，堅(jiān)決杜絕各種安全隱患。 學(xué)校的改革與發(fā)展必須依靠全體師生員工的共同努力，全校師生員工要在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，振奮精神，精誠團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為完成“十一五”發(fā)展規(guī)劃所確立的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)、實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平綜合性大學(xué)的遠(yuǎn)景目標(biāo)而努力奮斗。萊陽農(nóng)學(xué)院學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2006—2010年）經(jīng)過“十五”期間的發(fā)展，我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)取得了顯著成績，多科性大學(xué)的學(xué)科專業(yè)構(gòu)架已基本形成，科學(xué)研究碩果累累，研究生教育得到了迅速發(fā)展。為了抓住機(jī)遇，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革與發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)的實(shí)際，特制定我校“十一五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)科專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題到“十五”末，全校共開設(shè)47個(gè)本科專業(yè)，覆蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等6大學(xué)科門類，涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、生物科學(xué)、機(jī)械、電氣信息、化工與制藥、藥學(xué)、土建、輕工紡織食品、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、植物生產(chǎn)、環(huán)境生態(tài)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境與安全、動物生產(chǎn)、動物醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)、工商管理、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等27個(gè)二級學(xué)科。學(xué)校具有一級學(xué)科碩士點(diǎn)4個(gè)（含12個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)）、二級學(xué)科碩士點(diǎn)17個(gè)、專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)2個(gè)，學(xué)科范圍覆蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)等4大學(xué)科門類，分屬于作物學(xué)、園藝學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)、林學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等10個(gè)一級學(xué)科。學(xué)校擁有預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)藥學(xué)等3個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，擁有旱作技術(shù)、農(nóng)業(yè)傳播學(xué)、應(yīng)用真菌3個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)質(zhì)量與安全工程青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有1個(gè)山東省農(nóng)業(yè)仿生應(yīng)用工程技術(shù)研究中心。與2000年以前相比，我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的成就是明顯的；與同類院校相比，我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的步伐是比較快的。但是，與社會需要和廣大師生員工的期望相比，與建設(shè)高水平綜合性大學(xué)的遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)相比，我校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)還存在著較大的差距，面臨著一些亟待解決的問題。（一）有利于學(xué)科專業(yè)發(fā)展的良好氛圍還不夠濃厚學(xué)科專業(yè)建設(shè)受到多種環(huán)境和條件的制約，學(xué)校名稱、辦學(xué)層次、生源質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)、科研條件、教師水平等都直接影響到學(xué)科專業(yè)建設(shè)的進(jìn)程與成效。我校除傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)學(xué)科外，學(xué)科專業(yè)發(fā)展的底子較薄、知名度不高。學(xué)校主體遷到青島后，與學(xué)科專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的招生和師資引進(jìn)的吸引力有所增強(qiáng)，但學(xué)科專業(yè)發(fā)展所需要的良好的內(nèi)外環(huán)境和氛圍還有待我們努力營造。（二）研究生教育發(fā)展歷史較短，增列博士學(xué)位授權(quán)單位面臨諸多條件限