平時(shí)成績(jī)考核交流報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-28 20:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法一覽表”報(bào)教研室主任、助理。經(jīng)院長(zhǎng)審核同意后統(tǒng)一執(zhí)行。 3）各門課程教師及時(shí)向?qū)W生布置平時(shí)作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)外；應(yīng)認(rèn)真、規(guī)范填寫“教師手冊(cè)各項(xiàng)內(nèi)容”，對(duì)作業(yè)不符合要求的學(xué)生，應(yīng)退回重做。期末在考試周之前上交教學(xué)秘書歸檔。督導(dǎo)組對(duì)平時(shí)成績(jī)進(jìn)行檢查，對(duì)于平時(shí)成績(jī)給定明顯不合理的，給予退回。 4）平時(shí)成績(jī)要嚴(yán)格按規(guī)定評(píng)定，不能任意改動(dòng)，期終經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后方可上報(bào)，取消考試資格的由教務(wù)人員審定通知。 5）學(xué)期初請(qǐng)教師填寫課程平時(shí)成績(jī)管理表（見附表）備查（本學(xué)期的正在填寫）。三、經(jīng)驗(yàn)及建議：強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)手段的多樣化1. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)： 例如：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)總結(jié)等；2. 生生互評(píng)：主要指進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生之間對(duì)搭檔的參與情況，完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；3. 小組評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)期末時(shí)對(duì)組員的小組活動(dòng)參與情況、完成情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)； 4. 教師評(píng)價(jià)：除了平時(shí)作業(yè)的批改，教師對(duì)每位學(xué)生的課堂發(fā)言、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況以及出勤情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。5. 網(wǎng)上評(píng)價(jià)：充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂對(duì)個(gè)人平時(shí)作業(yè)和平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估。6. 平時(shí)成績(jī)管理的程序：1）鑒于平時(shí)成績(jī)登記的完成時(shí)間為課程結(jié)束的前一周，建議教師把結(jié)果公布給學(xué)生，以示公平、公正。2）課程結(jié)束的前一周，各科任教師把平時(shí)成績(jī)登記表交到教研室主任處封存。之后，不得隨意改動(dòng)。 目前我校英語教學(xué)的評(píng)價(jià)方式仍以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主，通常以學(xué)生的英語考試成績(jī)來評(píng)判學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，也極大地降低了英語學(xué)習(xí)的效率?？茖W(xué)合理的平時(shí)成績(jī)分配可以使學(xué)生擺脫為應(yīng)付考試而機(jī)械學(xué)習(xí)的狀況，真正成為支配自己學(xué)習(xí)的主體。而教師則可以成為促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力，使之成為社會(huì)需要的復(fù)合型應(yīng)用型人才。 二0一一年四月7 / 7附表： 英語學(xué)院20102011學(xué)年第二學(xué)期平時(shí)成績(jī)管理一覽表序號(hào)課程名稱成績(jī)比例公式平時(shí)成績(jī)備注
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