農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查(編輯修改稿)
2025-08-28 20:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的問題。增強(qiáng)村民對關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)的信任度，提高當(dāng)?shù)卮迕?、學(xué)校、政府對留守兒童的關(guān)注。專題二： 對留守兒童進(jìn)行教育實(shí)踐。時(shí)間：7月8月。專題內(nèi)容：課程一：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。課時(shí)：十三個(gè)課時(shí)。地點(diǎn)：衡山縣賀家鄉(xiāng)楊柳村。課程內(nèi)容：利用募捐書籍開設(shè)“成長書屋”?；踊ネㄊ浇虒W(xué)，對留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然的課程。課程目的：為留守兒童創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)留守兒童的學(xué)習(xí)能力。課程二：心理情感教育。課時(shí)：十一個(gè)課時(shí)。地點(diǎn)：衡山縣賀家鄉(xiāng)楊柳村。實(shí)施人員：項(xiàng)目組成員。課程內(nèi)容：開展誘導(dǎo)式心理健康教育活動課、文體活動、趣味運(yùn)動會、“許愿樹”活動和“鴻雁傳書”活動；設(shè)立“知心話”信箱；常見心理知識講解；與留守兒童進(jìn)行心與心的交流并倡導(dǎo)家長多與孩子交流。課程目的：慰藉留守兒童的親情空缺，使留守兒童認(rèn)識生活的美好，感受到社會的關(guān)愛，消除留守兒童的孤獨(dú)感、自卑感，促進(jìn)留守兒童個(gè)性的發(fā)展，為留守兒童營造一個(gè)健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。課程三：安全防范教育。課時(shí)：二個(gè)課時(shí)。地點(diǎn)：衡山縣賀家鄉(xiāng)楊柳村。實(shí)施人員：項(xiàng)目組成員。課程內(nèi)容：走訪留守兒童家庭，發(fā)放安全知識手冊，宣講常見兒童安全隱患及防治方法。走訪實(shí)踐村小學(xué)，邀請教師召開留守兒童座談會，建立“女兒屋”。組織留守兒童觀看《兒童安全教育》電視教學(xué)片，開展安全講座。聯(lián)合村委會在河塘旁邊設(shè)立警示牌。課程目的：提高留守兒童自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離安全隱患，學(xué)會處理意外事件的方法，避免發(fā)生安全事故。課程四：革命傳統(tǒng)教育。課時(shí)：四個(gè)課時(shí)。地點(diǎn)：衡山縣賀家村楊柳村；課程內(nèi)容：邀請村上老黨員、老紅軍為留守兒童講述革命事跡。教唱歌曲《紅纓》，放映影片《舉起手來》、《王二小》。課程目的：培養(yǎng)留守兒童的艱苦奮斗精神和愛國精神。使老黨員、老紅軍更加關(guān)心留守兒童的成長。課程五：計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)。 課時(shí)：四個(gè)課時(shí)。 課程內(nèi)容：講解桌面圖標(biāo)我的電腦。講解用系統(tǒng)工具畫規(guī)則圖形的方法及五子棋的游戲規(guī)則，練習(xí)用電腦畫簡單的圖形。 課程目的：使留守兒童接觸先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，了解電腦的基本知識，提高學(xué)習(xí)興趣和對高端科學(xué)領(lǐng)域的探索興趣。 專題三：倡導(dǎo)家長、老師、社會力量關(guān)注留守兒童。 時(shí)間：9月。 專題內(nèi)容：邀請實(shí)踐村的家長、老師、老黨員召開座談會，交流本次實(shí)踐教育發(fā)現(xiàn)的問題及解決這些問題的重要性。 專題目的：使家
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