【文章內容簡介】 書寫，教師行間巡視。紅葉作書，鄭虔三絕 板書設計 第八課 豎 鉤 的 書 寫課后反思備注幼小銜接培訓班授課計劃 書法課題第九課課時1授課時間第 周教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字斜 鉤 的書寫要領教學重點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“斜 鉤 。教學難點進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。課前準備田字格教學過程及設計意圖 一、 導入：〖書法小知識〗 好聯(lián)不打折二 、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。 教師分析講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示：指名說一說斜鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。 （三）學習書寫帶斜鉤的字。 出示范字。 斜鉤： 指名認讀。 指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。 演示書寫過程。 學生練習書寫，教師行間巡視。板書設計 第五課 撇 的 書 寫斜捺 平捺課后反思備注幼小銜接培訓班授課計劃 書法課題第十課課時1授課時間第 十 周教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字提臥鉤 的書寫要領教學重點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“臥鉤 。教學難點進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。課前準備田字格教學過程及設計意圖 導語：書法藝術真是博大精深?。∫雽W好書法必需從簡單的筆畫練習開始，逐漸過渡到結構，章法。今天我們來學習臥鉤與“心”字一）學習臥鉤的寫法（15分）理解臥鉤的外形1）師：板書“臥鉤”，看它的外形像什么？（彎月、小船、鐮刀、香蕉等） 投影出示臥鉤的形狀。2）畫出月亮的圖形，提問：臥鉤的彎度與月亮的彎度是怎樣的呢？（臥鉤是月亮的一部分，臥鉤的弧度與月亮的弧度是相疊的。）學習臥鉤的用筆方法1）投影出示：彎彎的月兒小小的船，輕輕的起筆重重的彎，挑鉤之前要頓筆，對準左上再出尖。2）教師示范，在實物投影儀上板書3）兩名學生上臺書寫練習臥鉤的寫法1）強調握筆姿勢：大哥二哥臉對臉，兄弟五個握空拳，伸出筆尖有一寸，姿勢正確記心間2）先練習10遍，自評：挑出寫得最漂亮的3個臥鉤，說說好在哪兒?（展示） 3）、再練習10遍，同桌互評：給你的同桌找出最好的五個臥鉤。4）、教師點評，選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。二）、學習“心”字的寫法（15分）導語：看到臥鉤你最先想到的是什么字?“心”學習三點的不同寫法1）心字比臥鉤多了三個點，左點，挑點，右點，教師講解并板書2）學生上臺書寫3）練習10遍，點評明確三點的位置導語： “心“字的臥鉤像月亮，那么三個點就像三顆小星星，圍繞著月亮。三個點怎么擺，心字最漂亮呢？1）、出示書法家寫的心字找找規(guī)律，說說書法家是怎么寫好心字的？得出結論三個點的擺放形狀呈弧線或斜線2）、學生上臺書寫，講解3）、教師在田字格中示范。）學生練習：在臥鉤上補上三點，完成心字共10遍。注意它們的位置學用心字1）、心字的用處很大，參觀“心”字花園，讀一讀心字詞。小心、專心、信心、細心、一心一意、三心二意、世上無難事，只怕有心人2）、說一說，還有哪些心字詞。3）、填一填，誰寫的“心”字最漂亮。4）、四人小組學生互評，每組選出一幅佳作。5）、表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課堂小結梳理重點（1分）這節(jié)課我們學習了哪些內容？送給學生一句知心話：世上無難事，只怕有心人。希望學生做事要有愛心，專心和信心，祝愿每一個學生心想事成。板書設計 第十課 臥鉤的 書 寫課后反思備注幼小銜接培訓班授課計劃 書法課題第十一課課時1授課時間第 一 周教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字豎 彎 的書寫要領教學重點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎 彎 。教學難點進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。課前準備田字格教學過程及設計意圖 豎 彎 的 書 寫 一、 導入：乞米貼二 、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。 教師分析講解：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。圖示：指名說一說豎彎怎樣書寫。師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶撇的字。 出示范字。 豎彎： 指名認讀。 指名說筆順，書空。帶領學生分析書寫要領。 演示書寫過程。 學生練習書寫，教師行間巡視。三 小結：本節(jié)課的主要內容。乞米貼 顏真卿為唐代三朝舊臣，忠正剛正，名重海內。但是因廉潔自持，絕不貪枉茍取，因此衣食也常不能自給。他曾寫一封乞米的信給當時的李太保，表明他拙于生產(chǎn)，家里食指浩繁，全家喝粥度日已經(jīng)數(shù)月了，現(xiàn)在又沒米了，感到十分擾心，希望看在以往的交情上，請求救濟一些米給他。那種情況實在令人同情。顏真卿的書法成就一直為后代尊崇，多少都受到了他的人格感召之故。板書設計 第十一課 豎 彎 的 書 寫課后反思備注幼小銜接培訓班授課計劃 書法課題第十二課課時1授課時間第 一 周教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字豎 彎豎 彎 鉤 的書寫要領教學重點在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎 彎 鉤 。教學難點進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。課前準備田字格教學過程及設計意圖一、 導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：在豎彎