中心小學內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-28 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 A：小學生禮儀教育課程：禮儀是一個人道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求，禮儀教育，是育人的關鍵，所以，學校要重視和加強學生禮儀教育，開發(fā)小學生禮儀教育課程。針對不同年級的學生，各年級明確禮儀教育的目標，確定禮儀教育的重點內(nèi)容，研究禮儀教育的實施途徑和方法，體現(xiàn)禮儀教育課程的針對性、整體性和系統(tǒng)性。B：小學生誠信教育課程：“誠”主要是講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。分低、中、高三個年段，開設以誠信教育為主題的系列研究課程，培養(yǎng)學生言行一致，勇于擔當責任的未來公民。②經(jīng)典誦讀課程：針對不同年級的學生，精選100首經(jīng)典文學作品，讓學生從小閱讀經(jīng)典，走進經(jīng)典，感受經(jīng)典，提高學生文學鑒賞能力和文學素養(yǎng)，在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學做人，塑人格。③鄉(xiāng)土人文課程：以美麗高臺作為背景，搜尋和挖掘蘊高臺縣古今有意義和價值的民俗、文化、人物等鄉(xiāng)土資源，讓學生了解高臺的歷史，知曉高臺的名人軼事，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，豐富學生的人文知識。④學法指導課程：教師要關注不同層次學生的學法，研究不同類型學生的學法，在教學中有意識滲透學法指導，讓學生學得有趣，學得輕松。（2）選修校本課程充分發(fā)揮教師特長，聘請校外教育資源，精心設計和策劃學校社團活動課程，逐步完善社團活動的制度和體系，豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生興趣，啟迪學生的思維，陶冶學生的個性，激勵學生的志趣，升華學生的情感，為每一位學生的終身發(fā)展奠基。①科技探究課程：主要包括科技制作等內(nèi)容。通過科普展覽、科技講座、科技板報等以科技為主題的活動，讓學生在活動中感受科學的魅力，體驗創(chuàng)造的樂趣，促進個性發(fā)展，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和科學精神，形成良好的思維品質(zhì)。②藝術欣賞課程：主要包括合唱、舞蹈、樂器、演講等內(nèi)容。從小進行美的熏陶，陶冶學生性情，涵養(yǎng)學生個性，提高學生審美能力、鑒賞能力，提高人文素養(yǎng)。③活動健體課程：主要包括足球、跳繩、健美操、乒乓球等內(nèi)容。增強學生體質(zhì)，感受運動快樂，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、頑強拼搏、永不言敗等體育精神。④學科拓展課程：延伸語文、數(shù)學、英語學科教學內(nèi)容，適度增加內(nèi)容的深度、廣度和難度，培養(yǎng)學生對學科的濃厚興趣，提高學科的綜合素養(yǎng)和思維能力。（三）時間安排第一階段（2015年9月—2016年8月），具體負責課程研發(fā)工作，加強教師培訓?！缎?zhèn)中心小學校本課程實施方案》。、年級、班級活動，制訂活動計劃?！缎W生禮儀教育課程》?！督?jīng)典誦讀校本課程》。第二階段（2016年9月—2017年8月）編寫宣化鎮(zhèn)中心小學各類藝術特色《校本課程》，包括乒乓球、跳繩、空竹、繪畫、剪紙、書法等。第三階段（2016年9月—2017年8月）。二、探索高效課堂（一）目標課堂是課程實施的主陣地，教師要以學生為主體，關注學生學習情緒，關注學生個
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