北師大版七上42比較線段的長(zhǎng)短-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考：?直線的特點(diǎn)、表示方法？?線段的特點(diǎn)、表示方法？?射線的特點(diǎn)、表示方法？問(wèn)題(1)你如何比較兩根筷子的長(zhǎng)短？問(wèn)題(3)怎樣比較兩條線段的長(zhǎng)短呢？問(wèn)題(2)兩名同學(xué)如何比個(gè)兒？（1）?小明到小蘭家有三條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？（2）

2026-01-10 08:51

比較線段的長(zhǎng)短練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較線段的長(zhǎng)短練習(xí)題1、如圖，點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn)，下面等式不正確的是（　　）A．CD=AD-BCB．CD=AC-DBC．CD=AB-BDD．CD=AB2、下列說(shuō)法中正確的是（　?。?A．延長(zhǎng)射線OA?

2025-03-25 05:04

線段的長(zhǎng)短比較線(課時(shí))教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長(zhǎng)度可以用正數(shù)來(lái)表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算．使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．掌握比較線段長(zhǎng)短的兩種方法3．會(huì)用直尺和圓規(guī)畫(huà)一條線段等于已知線段4．理解線段和、差的概念及畫(huà)法5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力。二、

2025-06-07 21:27

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)63線段的長(zhǎng)短比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）怎樣比較兩個(gè)人的身高？用尺測(cè)量。讓兩個(gè)人背靠背站在同一塊平地上，腳底平齊，觀看兩人的頭頂，直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（上）觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長(zhǎng)短嗎

2025-11-28 13:11

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)42比較線段的長(zhǎng)短課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2比較線段的長(zhǎng)短,線段中點(diǎn)的定義;借助具體情境,了解“兩點(diǎn)之間,線段最短”的性質(zhì).(重點(diǎn)).,能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和、差.(重點(diǎn)、難點(diǎn))、畫(huà)法,并會(huì)用線段的中點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和說(shuō)理.兩點(diǎn)之間的所有連線中,_____最短.簡(jiǎn)記為:兩點(diǎn)之間,_____最短.線段線

2025-11-21 14:21

江蘇省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)線段的長(zhǎng)短比較課件新版蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長(zhǎng)短嗎?ababab(1)(3)(2)測(cè)測(cè)眼力吧！問(wèn)題1吃飯用的筷子用什么方法來(lái)比較長(zhǎng)短？問(wèn)題2我們坐的兩把椅子，看起來(lái)也一模一樣，比較一下這兩把椅子的靠背一樣高嗎？問(wèn)題3如圖長(zhǎng)方形ABCD，用什么方法來(lái)比較線段AD與線段CD長(zhǎng)短

2025-06-20 05:58

北師大版七上42比較線段的長(zhǎng)短2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較線段的長(zhǎng)短提出問(wèn)題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？點(diǎn)擊提出問(wèn)題(2)：如圖是連結(jié)A、B兩點(diǎn)之間各種形狀的線繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線段的性質(zhì)：兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短.也可簡(jiǎn)述為：“兩點(diǎn)之間

2025-11-19 00:58

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段的長(zhǎng)短比較同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（1）同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.杭州到上海有條路可以走（如圖所示），則其中最近的一條路線的序號(hào)是（）A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）2．如圖三角形中，用刻度尺量一量，比較3條邊的大小，并用“”連接起來(lái)：.3．已知線段a，利用尺規(guī)，求作

2025-11-26 16:16

北師大版七上42比較線段的長(zhǎng)短1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】如圖從A村到B村，有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑？說(shuō)出你的理由。AB小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：結(jié)論：兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短。兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度叫兩點(diǎn)之間的距離。（2）如圖：這是A、B兩地之間的公路，在公路工程改造計(jì)劃時(shí)，為使A、B兩地行程最短，應(yīng)如何設(shè)計(jì)線路？在圖

2025-11-21 08:47

北師版初一數(shù)學(xué)比較線段的長(zhǎng)短2(20xx年9月)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】授課人：陳怡小狗和小貓為什么選擇直的路，是巧合嗎？以相同的速度前進(jìn)，要求在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)，你能幫助他選擇嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由AB兩點(diǎn)之間所有的連線中，線段最短兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離；萬(wàn)事網(wǎng)熱點(diǎn)新聞八卦新聞。；累遷散騎常侍義隆敕

2025-08-16 01:51

魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長(zhǎng)短word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§比較線段的長(zhǎng)短教學(xué)目標(biāo):“數(shù)”和“形”的兩個(gè)方面來(lái)比較線段的大小，能說(shuō)出線段比較大小的結(jié)果；知道線段的和與差的意義。，會(huì)畫(huà)一條線段使它等于兩條線段的和或差。[引導(dǎo)性材料]表比較直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系：圖形表示法端點(diǎn)個(gè)數(shù)、延伸情況、能否延長(zhǎng)、能否比較大?。褐本€直線AB(直線上任兩點(diǎn)的

2025-11-26 01:32

浙教版七年級(jí)上73線段的長(zhǎng)短比較一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒(méi)有端點(diǎn)，_____只有一個(gè)端點(diǎn)，_____有兩個(gè)端點(diǎn)。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是：____________________。經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長(zhǎng)度，所以只有____才可以比較長(zhǎng)短。線段線段如何

2025-11-21 05:29

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段的長(zhǎng)短比較word教案2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】線段的長(zhǎng)短比較（1）課題線段的長(zhǎng)短比較（1）課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1、了解兩點(diǎn)間的距離,線段的中點(diǎn)的定義；借助具體情境，了解“兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)。2、能借助直尺和圓規(guī)等工具比較兩條線段的長(zhǎng)短；3、學(xué)會(huì)使用圓規(guī)，能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和，差的畫(huà)法

2025-11-26 04:51

相交線的長(zhǎng)短的比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主講人：侯志陽(yáng)一。創(chuàng)設(shè)情境直線、射線、線段哪些可以測(cè)量其長(zhǎng)度？線段比較大小?二、依據(jù)下面問(wèn)題閱讀課本P147-149頁(yè)?1線段長(zhǎng)短的比較有哪些方法？?？?？C______DC_________DC______________D?A_________B

2025-05-10 21:46

浙教版七年級(jí)上73線段的長(zhǎng)短比較二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（1）重(疊)合法—從“形”的角度比較（2）度量法—從“數(shù)值”的角度比較長(zhǎng)短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段，使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長(zhǎng)度是線段a,b的長(zhǎng)度的和(差)，我們就說(shuō)線段c是線段a,b的和(差)憶一憶：4、要將一

2025-11-19 01:14

比較線段的長(zhǎng)短[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt課件]-預(yù)覽頁(yè)

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