人民教育事業(yè)的人發(fā)展(編輯修改稿)
2024-12-16 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素 。 課標點擊 基礎預覽 課堂導學 問題解答 欄目鏈接 課標點擊 基礎預覽 課堂導學 問題解答 欄目鏈接 一 、 新中國成立初期 ， 我國的教育興辦具有哪些特點 ？ 1． 除舊布新 ， 確立新的教育制度 ， 改革與調(diào)整并舉 。 2． 教育服務對象發(fā)生變化 ， 優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學 ，向工農(nóng)和工農(nóng)子女 “ 開門 ” 。 3． 開展掃盲和工農(nóng)識字教育成為新中國成立初期教育的重點 。 4． 各級各類學校調(diào)整教育模式 ， 充實部分學科和專業(yè) ， 使國民教育體系更加完整 、 系統(tǒng) 。 5． 教育的目的是使受教育者德 、 智 、 體全面發(fā)展 ，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者 、 接班人 。 課標點擊 基礎預覽 課堂導學 問題解答 欄目鏈接 1． 掃盲運動中比較流行的是 “ 識字記工課本 ” ， 農(nóng)民從自己的姓名學起 ， 然后 ， 學土地名稱 ， 各種農(nóng)活 、農(nóng)具和牲畜名稱及記賬格式 ， 僅用兩三個月的業(yè)余時間 ，就可使農(nóng)民初步掌握記賬 、 記工的本領 。 這說明 ( ) A． 當時掃盲工作和農(nóng)民的生產(chǎn)生活需要緊密結合 B． 限于條件 ， 掃盲工作進展緩慢 C． 農(nóng)民的基礎知識差 ， 給掃盲工作帶來困難 D． 當時缺乏師資力量 ， 但農(nóng)民積極性高 應 用 示 例 課標點擊 基礎預覽 課堂導學 問題解答 欄目鏈接 解析： 本題考查學生獲取信息和解讀信息的能力 ，從材料內(nèi)容 “ 農(nóng)民從自己的姓名學起 ， 然后 ， 學土地名稱 ， 各種農(nóng)活 、 農(nóng)具和牲畜名稱及記賬格式 ” 可知掃盲教育是和農(nóng)民的生產(chǎn)生活需要緊密結合在一起的 。 答案： A 課標點擊 基礎預覽 課堂導學 問題解答 欄目鏈接 二 、 如何理解 “ 國運興衰 ， 系于教育 ” 的深刻含義 ？ 1． 中國的歷史經(jīng)驗證明了這一點 。 新中國成立后 ，人民政府為了擺脫落后的文化教育狀態(tài) ， 采取措施建立起人民的教育事業(yè) ， 推動了教育事業(yè)的發(fā)展 ， 中國的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)也開始起步了 。 “ 十年文革 ” 中國教育事業(yè)受到嚴重的破壞 ， 出現(xiàn) “ 文化斷層 ” 、 “ 人才斷層 ” 的局面 ， 嚴重影響了社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展 ， 拉大了中國與發(fā)達國家的差距 ?！?文革 ” 后 ， 中國教育事業(yè)的發(fā)展進入一個欣欣向榮的新時期 ， 現(xiàn)代化建設事業(yè)也取得了巨大的成就 。 課標點擊 基礎預覽 課堂導學 問題解答 欄目鏈接 2． 當代的國際國內(nèi)形勢也決定這一點 。 (1)國際上：綜合國力的競爭 ， 越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟實力 ，國防實力和民族凝聚力的競爭 。 無論就其中哪一方面實力的增強來說 ， 教育具有基礎性的地位 。 (2)國內(nèi)：我國的經(jīng)濟增長方式還沒有根本轉變 ， 沉重的人口負擔還沒有轉化為人力資源的優(yōu)勢 。 而勞動力的素質(zhì)較低 ， 創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力不高 ， 已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭能力增強的一個主要因素 。 而這一切都必須堅定不移地依靠教育來完成 ， 只有這樣 ， 中華民族才能自立于世界民族之林 。 課標點擊 基礎預覽 課堂導學 問題解答 欄目鏈接 2． 將教育
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