高中化學(xué)說(shuō)課(編輯修改稿)
2024-08-28 14:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一：物質(zhì)的量濃度的概念： 學(xué)生首先自主閱讀課本感受概念，然后在三個(gè)具體實(shí)例的練習(xí)中運(yùn)用概念。 （計(jì)算下列溶液的物質(zhì)的量濃度） 1molNaOH固體溶于水，配制成體積為 1L的溶液。 1克 NaOH固體溶于水，配制成體積為 1L的溶液 1molNaOH固體溶于 1L水配制的溶液。 第一個(gè)練習(xí)直接運(yùn)用概念的表達(dá)式； 第二個(gè)練習(xí)鞏固前面所學(xué)知識(shí) “ 物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量間的換算 ” 。兩個(gè)不同層次的練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。 第三個(gè)練習(xí)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則引發(fā)學(xué)生的思維碰撞。學(xué)生們將在 各自不同的評(píng)判與反思中，激烈的爭(zhēng)論，我將這個(gè) “ 舞臺(tái) ” 讓給學(xué)生， 他們盡情發(fā)揮、表演，相互解答困惑，自主進(jìn)行合作探究。得出此 題尚須補(bǔ)充、添加的條件。 在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅僅用自己的腦子去想，而且用耳朵去聽(tīng)，用嘴巴去說(shuō)，用心靈去感受，直到他們達(dá)成共識(shí)，共享成功之后，我再給出需要補(bǔ)充的條件 —— 溶液的密度。同學(xué)們?cè)俅斡?jì)算，這樣我們不僅領(lǐng)悟了物質(zhì)的量濃度的概念，還掌握了溶液體積的計(jì)算方法，再乘勝追擊的給出幾個(gè)鞏固練習(xí)，使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更為豐富，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。
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