長(zhǎng)嶺縣北正鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮興印(編輯修改稿)
2024-08-28 14:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獨(dú)立閱讀的能力 …… 形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶 ” 。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 讀通文章 借助工具書(shū)疏通 文意 圖片、 ppt展示 多媒體 良好 多形式朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣 動(dòng)畫(huà)、 flash展示 多媒體 很好 教學(xué)過(guò)程（可續(xù)頁(yè)） 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi) 容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 屏幕展示“ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ” 2 教師展示 學(xué)生跟隨老師一起了解 這一設(shè)計(jì)，從教的方面來(lái)說(shuō)，它具有 “ 導(dǎo)向作用 ” 讓學(xué)生一起來(lái)掌握教學(xué)要求，有利于達(dá)到教學(xué)目的；從學(xué)的方面說(shuō)，它具有“ 激勵(lì)作用 ”解決什么問(wèn)題，達(dá)到什么要 求，目標(biāo)明確便于發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。 故事導(dǎo)入并解題 5 劉禹錫的 《 陋室銘 》 如今早已成了家喻戶曉的“ 名文 ” ，但其實(shí)這篇名文卻是被 “ 氣 ”出來(lái)的。唐順宗時(shí)，劉禹錫熱心于政治革新，得罪了不少當(dāng)朝權(quán)貴，失敗后被貶到和州當(dāng)刺史。按當(dāng)時(shí)的規(guī)定，他應(yīng)住衙門里三間三廂的屋子，可是和州的策知縣是個(gè)趨炎附勢(shì)的小人，他見(jiàn)劉禹錫被貶而來(lái)，便多方刁難他，策知縣先叫劉禹錫在城南面江而居。 銘：古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字， 學(xué)生邊欣賞屏幕畫(huà)面，邊聽(tīng)老師講故事。 這個(gè)故事的導(dǎo)入，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且也使學(xué)生的情感受
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