課內(nèi)文言文閱讀(編輯修改稿)
2024-08-28 14:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不亦君子乎？ /吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？ 與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ /士不可以不弘毅。 /己所不欲，勿施于人。 ? 1： 我喜歡 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ”。 因?yàn)檫@一句告訴我們 一種重要的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)要與思考結(jié)合起來(lái)。確實(shí)，學(xué)貴有疑，一方面，真正意義上的學(xué)習(xí)需要有獨(dú)立思考的精神和能力，才能夠提出具有價(jià)值的疑問(wèn)，另一方面只有堅(jiān)持不懈地深入學(xué)習(xí)，才能夠解疑釋惑，因此思與學(xué)兩者需有機(jī)結(jié)合。我希望新學(xué)年同學(xué)們能夠從這句話(huà)中獲得學(xué)習(xí)方法上的寶貴啟示，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 山市 ? 然數(shù)年 恒 不一見(jiàn)（ 經(jīng)常 ） 相顧 驚疑（ 你看看我，我看看你 ） ? 念 近中無(wú)此禪院（ 心想 ） 連亙 六七里 （ 連綿不斷 ） ? 居然 城郭矣（ 竟然 ） ? 塵氣莽莽然（ 塵煙彌漫廣大的樣子） ? 惟 危 樓一座（ 高 ） ? 往來(lái) 屑屑 （ 忙碌的樣子 ） ? 或 憑或立，不一狀 （ 有的 ）（ 依靠 ） ? 遂 不可見(jiàn)（ 最終 ） ? （二）找出下列句子中的通假字并作解釋。 ? 數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。 裁：通“才” ，僅僅 ? （三）解釋下列多義的字詞。 ? 數(shù) 見(jiàn)宮殿數(shù)十所 （ 幾 ） ? 層層指數(shù) （ 計(jì)數(shù) ） ? 數(shù)至八層 （ 計(jì)數(shù) ） ? 或 或憑或立，不一狀 （ 有的 ） ? 則或千或百，果然鶴也 （ 大概 ） ? 逾時(shí) ，樓漸低 過(guò)了一會(huì)兒 倏忽 如拳如 豆 忽然 ? 未幾 ，高垣睥睨 一會(huì)兒，不久 既而 風(fēng)定天清 一會(huì)兒，不久 ? 無(wú)何， 見(jiàn)宮殿數(shù)十所 一會(huì)兒，不久 俄而 雪驟 忽然 二、翻譯下列句子。 ? 然數(shù)年恒不一見(jiàn)。 但（它）經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次。 ? 相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。 （我們）看著彼此，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒(méi)有佛寺。 ? 高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。 高高的城墻，（頂上是）呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然是一座城市了。 ? 而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。 樓上的人們來(lái)來(lái)往往，各忙各的事情，有的靠著（欄桿），有的站著，姿態(tài)各不相同。 ? 倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。 （它）突然又縮成拳頭、豆粒一般大小，終于完全消失。 ? 文章以時(shí)間為順序，生動(dòng)地描繪了山市的變化過(guò)程。請(qǐng)寫(xiě)出山市變化的幾個(gè)主要階段： ? “ 山市 ” 的形成階段： 孤塔聳起，宮殿出現(xiàn)； ? “ 山市 ” 的發(fā)展階段： 城郭出現(xiàn)； ? “ 山市 ” 的高潮階段： 危樓出現(xiàn)；
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