舒蘭市小城中心校李慶(編輯修改稿)
2025-08-28 14:03 本頁面
【文章內容簡介】 初步了解，有強烈學習的意愿 小艇的特點 通過語言文字與簡筆畫了解小艇的突出特點 多媒體教學課件 圖片、文字 學生看、讀、畫 通過看、讀、畫，學生對小艇的特點更明晰，更能體會作者的表達特點，同時積累語言 小艇的作用 通過填表格了解有哪些人坐小艇，去干什么 音樂配讀，感受威尼斯夜景的美麗 多媒體教學課件 表格、音樂 學生讀文，填表格。配樂朗讀。 學生讀文、完成表格，配樂朗讀，能更好地了解小艇在威尼斯人們生活中的重要作用 返 回目 錄 教學過程（可續(xù)頁） 教學環(huán)節(jié) 教學內容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 一、播放圖片，激情導入 出示圖片欣賞，對小艇有個初步的印象。 導入：這節(jié)課我們將再次走進威尼斯，去細細感受這座水上城市的獨特風采。 3分 播放圖片 描述圖片 語言導入 觀看圖片，聽老師描述，感受小艇的美。 圖片的欣賞使學生對小艇的樣子有初步的印象，利于后面的學習，同時能在教師的描述中感受威尼斯的美麗。 二、品讀探究，感悟方法 1. 回憶課文圍繞小艇寫了什么？ 學習課文第一自然段 教學生抓住重點句子概括段意的方法，引導學生體會 “ 等于大街上的汽車 ” ，初步感受小艇的重要作用。 學習第二三自然段 了解小艇的樣子及特點，想象坐小艇的感受，領會修辭方法的妙處。 學習第四自然段 感受船夫駕駛技術好并在引讀中加深感受。 學習第五、六自然段。 體會各行各業(yè)的威尼斯人都離不開小艇。 感受威尼斯白天的熱鬧和夜晚的寂靜， 35分 根據學生回答，師板書：（交通工具、樣子、技術、作用） 指生讀第一自然段，教學生抓住重點句子概括段意的方法。 師引
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