第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的產(chǎn)生和意義知識(shí)方面：●使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。●使學(xué)生理解小數(shù)的意義。●掌握小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。能力方面：●培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及觀察力?！衽囵B(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。德育方面：●滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解和抽象小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：抽象小數(shù)的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、直尺。

2025-05-02 13:16

第四單元課題3水的組成(定稿)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元自然界的水課題3水的組成1、認(rèn)識(shí)水的組成。2、了解氫氣的性質(zhì)。3、知道單質(zhì)、化合物的概念，能區(qū)分常見(jiàn)的物質(zhì)中哪些屬于單質(zhì)，哪些屬于化合物。同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢庀群臀易鲆粋€(gè)猜謎游戲？【提出問(wèn)題】一創(chuàng)設(shè)情景、溫故導(dǎo)新謎題1：“風(fēng)華正茂十六春，無(wú)色無(wú)味氣猶存，動(dòng)物

2024-11-29 10:06

第四單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)課標(biāo)要求：“布雷頓森林體系”建立為例，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)。（WTO）的由來(lái)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。了解中國(guó)參加世界貿(mào)易組織（WTO）的史實(shí)，認(rèn)識(shí)

2024-09-28 12:37

五數(shù)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教材來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)》教科書(shū)人民教育出版社2014年版。內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)五年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第四單元主題：分?jǐn)?shù)的意義（一）課時(shí)：共一課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：李孟梅目標(biāo)確定的依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》有關(guān)本課的要求：結(jié)合具體的情境，理解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義。理解什么可以看做一個(gè)整體，單位“1”的含義

2025-08-04 10:40

第四單元詞類(lèi)的轉(zhuǎn)換-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元詞類(lèi)的轉(zhuǎn)換TEXT手機(jī)商面臨新的腫瘤訴訟案一份報(bào)紙星期四報(bào)道說(shuō)，美國(guó)移動(dòng)電話公司正面臨腫瘤患者的新訴訟1。英國(guó)泰晤士報(bào)說(shuō)，最近參與并在對(duì)煙草工業(yè)的訴訟中打贏了官司2的一位律師彼特·安吉羅斯，正計(jì)劃對(duì)手機(jī)制造商、移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者和固定電話公司提出10項(xiàng)要求3。這條新聞來(lái)自一些移動(dòng)電話使用者，他們一直在關(guān)心著手機(jī)的

2024-09-04 21:49

第四單元松鼠-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】松鼠布封單位:銀光小學(xué)制作人:馬蘭芳作者簡(jiǎn)介：布封：（1707——1788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛(ài)好自然科學(xué)。著有《自然史》等。體裁：科普說(shuō)明文教學(xué)目標(biāo)：一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。

2024-11-24 15:15

創(chuàng)制良善創(chuàng)制良善之法——立法倫理探討的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】AthesissubmittedtoXXXinpartialfulfillmentoftherequirementforthedegreeofMasterofEngineering創(chuàng)制良善之法——立法倫理探討　　劉華　　立法是特定國(guó)家機(jī)關(guān)在社會(huì)主體的參與下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)法律權(quán)利與義務(wù)、權(quán)力和責(zé)任，對(duì)利益關(guān)系進(jìn)行正當(dāng)性的再分配的決策活動(dòng)，是

2025-06-27 13:27

第四單元小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)第四單元小結(jié)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)

2024-11-28 22:51

數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)比較大小□.□□○□.□□597865＞□.□□□○□.□□□55678＜691□.□□○□.□□□□□□.□○□.□＞○○○○○○＜＜＜＞＞=＜＞

2024-11-24 11:19

數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)1、小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的產(chǎn)生和意義桌面長(zhǎng)多少米呢？1米桌面長(zhǎng)多少米呢？1米7米101分米101米3分米103米1米1020300405060708090110310710===1103

2024-11-24 11:19

46陸地環(huán)境的整體性和地域差異(第四單元)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)目標(biāo)；。、歸納、概括能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：自然帶的形成及其分布規(guī)律和影響因素既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)；非地帶性因素的疊加影響，構(gòu)成了復(fù)雜的地理環(huán)境，是難點(diǎn)之二。知識(shí)點(diǎn)：一、陸地環(huán)境的整體性1、陸地環(huán)境的組成要素。

2025-07-24 07:21

五年級(jí)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)目標(biāo)：。，及分?jǐn)?shù)單位的意義?！?”是什么。自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本45—46頁(yè)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。，我們已經(jīng)知道哪些知識(shí)？？？什么叫做單位“1”？？舉例說(shuō)明.2121212121像剛才在進(jìn)行測(cè)量，分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正

2024-11-22 01:13

第四單元第1課物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元第1課物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷黃鳳仙老師的歷史博客shtml【課標(biāo)要求】?了解近代以來(lái)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討影響其變化的因素。探究一?討論：近代以來(lái)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？?衣：?食：??。?行：?風(fēng)俗：?（請(qǐng)兩

2025-08-23 08:19

第四單元第1課物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元第1課物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷【課標(biāo)要求】?了解近代以來(lái)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討影響其變化的因素。探究一?討論：近代以來(lái)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？?衣：?食：??。?行：?風(fēng)俗：?（請(qǐng)兩個(gè)小組代表上臺(tái)展示）注意事項(xiàng)?

2024-10-24 13:43

必修四第四單元檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】必修四第四單元檢測(cè)?，沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()?(shè)人贈(zèng)遺(yí)奉(pěng)璧往使?怒發(fā)(fā)沖冠?(nì)柱列觀(guān)左右皆靡(mí)?秦王不懌(yì)?(yūn)火弋(y&

2025-01-14 01:21

第四單元隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛-wenkub.com

第四單元隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛(已改無(wú)錯(cuò)字)

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第四單元隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛(參考版)

第四單元隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛-文庫(kù)吧資料