【總結(jié)】怎么樣是什么為什么第一單元文化與生活1、文化的概念2、文化的特點(diǎn)3、對(duì)經(jīng)濟(jì),政治作用4、對(duì)社會(huì)的作用5、對(duì)國(guó)家的作用6、對(duì)人生的作用7、重視文化環(huán)境,重視文化活動(dòng)第一課第二課
2025-01-18 01:55
【總結(jié)】 課文《金色的魚(yú)鉤》第二課時(shí)優(yōu)秀教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)課文。 (二)有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 聯(lián)系上下文體會(huì)人物的思想感情。 三、教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)課文第1段。 1...
2024-12-07 01:57
【總結(jié)】 課文《黃河的主人》第二課時(shí)優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文; 2、理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思,理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟只要沉著勇敢、智慧機(jī)敏,就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。 教學(xué)過(guò)程: ...
【總結(jié)】第一篇:第二課第二框文化塑造人生 (l)《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人,從文化生活的角度說(shuō).反映了什么道理? (2)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,各種思想相互融合,相互激蕩,當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流是什么...
2024-10-18 00:02
【總結(jié)】第一篇:必修3第二課第一框《感受文化影響》教學(xué)設(shè)計(jì) 必修3第二課第一框《感受文化影響》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課包括兩框,即“感受文化影響”和“文化塑造人生”。本課說(shuō)明的主題就是相對(duì)于個(gè)體而言文化...
2024-10-21 09:11
【總結(jié)】2第三節(jié)了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)第二課走進(jìn)經(jīng)濟(jì)圈第一節(jié)了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第二節(jié)做現(xiàn)代企業(yè)人一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控二、市場(chǎng)活動(dòng)必須遵循的交易原則一、企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體二、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展一、依法納稅是公民的基本義務(wù)二、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)
2025-08-15 22:13
【總結(jié)】散文復(fù)習(xí)第二課——散文結(jié)構(gòu)的分析兩塊內(nèi)容:一、散文整體思路的把握二、散文句段作用的分析所有優(yōu)秀的作家,最初一定是一個(gè)用心的模仿者,模仿語(yǔ)言,模仿結(jié)構(gòu),最終形成自己的風(fēng)格。散文整體思路的把握抓住題目抓住過(guò)渡句分析行文的脈絡(luò)練習(xí):分冊(cè)二第207頁(yè)答案:
2024-09-01 10:37
【總結(jié)】職業(yè)道德不法律第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采藍(lán)墨亍班課:頭腦風(fēng)暴有個(gè)人做東請(qǐng)人吃飯,他見(jiàn)客人還未到齊,便自語(yǔ)道:“該來(lái)的沒(méi)來(lái)?!甭劥搜裕腥吮阖偠?。他見(jiàn)有人走了,便又自語(yǔ)道:“丌該走的卻走了?!甭劥搜裕嘞伦囊布娂娮吡?,席間只剩了一個(gè)人。那個(gè)人好心地開(kāi)導(dǎo)他:“你丌該這樣講話。”他卻委屈地嘆道:“我也丌是在說(shuō)他們?!痹捯?/span>
2025-08-15 20:49
【總結(jié)】具體說(shuō)是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來(lái)的圖畫(huà)。版畫(huà):是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要門(mén)類(lèi)。彩色照黑白照彩色照黑白照彩色照黑白照以少量筆墨顯現(xiàn)事物的精神和人物的個(gè)性。黑白畫(huà)的特點(diǎn):
2025-03-12 21:18
【總結(jié)】第二課蘆花蕩現(xiàn)代作家。原名孫樹(shù)勛。河北安平人。發(fā)表了著名的《荷花淀》、《蘆花蕩》等短篇小說(shuō)。孫犁的作品以小說(shuō)、散文集具有秀雅、雋永的創(chuàng)作風(fēng)格,被文藝界視之為“荷花淀派”的主要代表作。文體常識(shí)積累卡片小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)
2024-10-17 12:24
【總結(jié)】第二課神權(quán)下的自我知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。想一想有人說(shuō),西歐封建社會(huì)末期(14~17世紀(jì))是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件?“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀(jì)末的新航路的開(kāi)辟
2025-08-16 01:49
【總結(jié)】第三節(jié)電阻:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用第二課時(shí)感悟移動(dòng)金屬夾,燈泡的亮度為什么會(huì)改變?鉛筆芯的長(zhǎng)度改變,電阻隨之改變通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫绞裁磫⑹灸??變阻器變阻器的?gòu)造ABCDPP變阻器結(jié)構(gòu)示意圖及電路中符號(hào)電阻絲金屬桿A、B、C、D的為四個(gè)接線柱探究:
2025-04-30 02:36
【總結(jié)】第二課第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任導(dǎo)學(xué)案溫故互查:1、集體與個(gè)人有什么關(guān)系?集體離不開(kāi)而存在;個(gè)體也只有緊緊地依靠,才能有無(wú)窮的力量。2、關(guān)愛(ài)集體:(表現(xiàn))①關(guān)愛(ài)集體,表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的和,服從集體的,積極主動(dòng)地為集體
2024-11-24 12:10
【總結(jié)】第一篇:第二課第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教案 九年級(jí)政治上冊(cè)教案 第二課第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 老師:周麗告 一、【教學(xué)目標(biāo)】 ,匹夫有責(zé),,社會(huì)需要互助,需要關(guān)愛(ài)。 。熱心公益,服務(wù)社會(huì)的能...
2024-11-15 22:50
【總結(jié)】我多想去看看讀一讀wǒduōxiǎngběijīngchéngzǒuchūxiǎolùtiānānménguǎngchǎngjiùnéng我多想小路就能走出北京城天安
2024-11-24 14:04