第七章護理審美教育(編輯修改稿)
2024-08-28 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?培養(yǎng)直觀洞察力 ?培養(yǎng)對個性的尊重 ?培養(yǎng)認(rèn)同意識 ?培養(yǎng)正確的職業(yè)情感 ?培養(yǎng)超越精神 第四節(jié) 護理審美的社會學(xué)特征 ? 護理審美在疾病發(fā)展中因果性 ? 護理審美的民族性 ? 護理審美的階層性 ? 護理審美的時代性 ? 護理審美與社會文化發(fā)展的適應(yīng)性 ? 護理審美的功利性 ＆ 護理審美的時代性特征 只見病不見人 重局部輕整體 病人為中心 新健康觀、醫(yī)學(xué)模式 護理體系形成 責(zé)任制護理 健康為中心 疾病譜改變 護理范疇擴大 護理程序 疾病為中心 ? 疾病譜的改變 ? 死亡譜改變 ? 年齡結(jié)構(gòu) A、 人口老齡化 B、 人均壽命延長 C 、 生育率下降 D 、 特殊人群需求 ? 衛(wèi)生服務(wù)的差距 護理審美的時代性特征 從文化傳統(tǒng)角度出發(fā)，注意言行舉止對患者健康產(chǎn)生的影響 多元文化護理 技術(shù)操作安全性 文化安全性 醫(yī)院環(huán)境的選擇 第五節(jié) 護理審美的整體觀念 袁劍云博士 1991年引進中國 現(xiàn)代護理觀 指導(dǎo) 護理程序 核心
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