第七章護理審美教育-預(yù)覽頁
【正文】 正常 不良 死亡 ＆ 、 影響健康的因素 環(huán) 境 生 物 醫(yī)療保健服務(wù) 生活方式、心理因素 健 康 護理的基本概念 III 環(huán) 境 人類賴以生存的場所 生理環(huán)境 內(nèi)環(huán)境 心理環(huán)境 物理環(huán)境 自然環(huán)境（生態(tài)環(huán)境） 生物環(huán)境 外環(huán)境 社會環(huán)境（人文） 醫(yī)療環(huán)境 （治療環(huán)境） 第六節(jié) 護理審美的心理 生理學結(jié)構(gòu) 審美心理結(jié)構(gòu)： 組成部分是 基本心理因素 感知、記憶、思維、情感等 第六節(jié) 護理審美的心理 生理學結(jié)構(gòu) 快感 厭惡 心理 生理學知識的融和 審美心理 生理學結(jié)構(gòu) 光線 聲音 神經(jīng)沖動 美感與快感的區(qū)別 ? 人類所特有 ? 處于精神、心理上 ? 具有分享性 ? 判斷在前，愉悅在后 ? 有豐富的社會內(nèi)容 ? 人與動物共有 ? 處于生理、物質(zhì)上 ? 具有占有性 ? 欲望滿足在前，判斷在后 ? 無階級性、無時代性 美感 快感 第六節(jié) 護理審美的心理 生理學結(jié)構(gòu) 與護理實踐的關(guān)系： ?幫助病人培養(yǎng)堅強的意志 ?保持樂觀的生活態(tài)度 ?樹立戰(zhàn)勝疾病的勇氣 第七節(jié) 護理美育在護理實踐中的作用 ? 指導護理人員將“真”融于護理實踐中 ? 指導護理人員將“善”融于護理實踐中 ? 在現(xiàn)代護理模式中體現(xiàn)真、善、美的統(tǒng)一
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