中國教育改革近況與思考周洪宇教授華中師范大學(xué)長江教育研(編輯修改稿)
2024-08-28 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部與 27個省 (區(qū)、市 )和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán) ,簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄 ,構(gòu)建起中央和地方政府協(xié)同推進(jìn)的機(jī)制 ,明確了義務(wù)教育均衡發(fā)展的時間表、路線圖、任務(wù)書。 ? 為化解“擇校熱” ,浙江打出“組合拳” :開展“小班化”教育試點(diǎn) ,小學(xué)每班不超過 30人 ,初中不超過35人 ,提高教育質(zhì)量 。將城區(qū)品牌學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校組建教育集團(tuán) ,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面 。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè) ,建立縣域內(nèi)教師有序流動制度。優(yōu)化資源配置、統(tǒng)一辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)定向分配 …… 各地解決擇校問題的創(chuàng)新做法不勝枚舉。 ? 如今 ,不少地方義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象已經(jīng)得到一定遏制 ,銅陵、廈門等地 ,都自豪地向社會宣布 :已經(jīng)成為基本沒有擇校的城市。 ? 湖北省今年將監(jiān)測城市學(xué)校擇校情況，作為評價義教均衡發(fā)展重要指標(biāo) 完善學(xué)生資助體系 ? 經(jīng)過多年的構(gòu)建和努力 ,至 2022年已建立起從學(xué)前教育到研究生教育較為完整的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。 ? 現(xiàn)在 ,國家資助體系不僅對家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助 ,還建立了普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度 ,中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)范圍從農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生 ,擴(kuò)大到城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。 三、教育改革面臨攻堅(jiān)難題 三、教育改革面臨攻堅(jiān)難題 目前教育改革還在“深水區(qū)”中 ,一些問題并沒有找到根本解決辦法。如 ,減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題一直受到全社會的廣泛關(guān)注 ,要解決這一問題 ,就要改革對學(xué)生、教師和學(xué)校的評價制度 ,形成政府、學(xué)校、社會、家庭系統(tǒng)推進(jìn)的合力 ,切實(shí)做到減負(fù)。同時 ,對亂收費(fèi)、亂辦班、教輔材料散濫等問題 ,仍要進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理。 ? 另外 ,隨著社會發(fā)展 ,一些新的問題也亟待用改革來促進(jìn)解決 ,如新出現(xiàn)的“校車問題”就警醒人們要根據(jù)城鎮(zhèn)化進(jìn)程、新農(nóng)村建設(shè)和流動狀況 ,科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)校布局 ,慎重對待學(xué)校的撤并 ,充分考慮學(xué)生上下學(xué)方便、交通安全、寄宿學(xué)校條件等多種因素 ,注意防止學(xué)校撤并出現(xiàn)新的“上學(xué)難”問題。 ? 學(xué)生自帶課桌，地方政府有責(zé) ? 總的看 2022年 ,教育部門圍繞提高高等教育質(zhì)量、推動中小學(xué)家長委員會建設(shè)、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃、國家扶貧定向招生等等先后出臺有關(guān)辦法與措施。近期，教育部門還將推進(jìn)考試招生制度改革 ,切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的問題；出臺支持民辦教育發(fā)展的政策措施 ,探索完善促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的有效方式；以制定大學(xué)章程為抓手 ,推進(jìn)高等學(xué)校完善治理結(jié)構(gòu) ,建立現(xiàn)代學(xué)校制度。 ? 四、當(dāng)前教育改革的思考 ? 2022年正逢鄧小平南巡講話 20周年，又逢中共十八大召開在即，加上又是十一屆全國人大會議最后一年，“改革”已成為近期最大的熱點(diǎn)。 3月 5日，溫家寶總理在全國人大作 《 政府工作報告 》時，“改革”一詞出現(xiàn) 68次，“深化改革”被多次提及?！案母铩焙汀吧罨?
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