心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-27 14:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與類型技能：；。素質(zhì)：培養(yǎng)陽光、積極的心態(tài)，增強心理能量，提高心理素質(zhì)。我的心理健康亮“紅燈”了嗎？快樂體驗（團體訓(xùn)練、體驗）2（SAS）（SDS）（UPI）：心靈時空《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》《童年就是硬道理》情境一我的心理健康嗎？特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）走進心理咨詢快樂體驗（團體訓(xùn)練、體驗）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）2認識我自己快樂體驗（團體訓(xùn)練、體驗）2情境二我是誰？我的人格我完善知識：；技能：，并不斷學(xué)會完善自己；、人格塑造的途徑。素質(zhì)：；。培養(yǎng)健全人格的能力。特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）．阿德勒《超越自卑》《接納自己的不完美》 著《人性的弱點》 著《性格決定命運》《致命ID》、《美麗心靈》芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）人格特質(zhì)自我分析快樂體驗（團體訓(xùn)練、體驗）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問題思索、反饋）探索我的心路歷程調(diào)研（自己心中的我，別人眼里的我）4分析自己心理成長的軌跡（重要人、重要事件、重要經(jīng)歷）探索（心理成長中的積極因素與消極因素）尋求現(xiàn)實我與理想我之間的差異自我總結(jié)，不斷調(diào)適，完善自我3情境三我的快樂哪里找？我的快樂我來找知識：、人際交往、生活中遇到的各種心理困惑、沖突及產(chǎn)生因素；。技能：、人際交往、生活中產(chǎn)生的心理困惑和沖突；、解決心理困惑和沖突的途徑、策略、技巧。素質(zhì)：、解決心理困惑和沖突的能力；。一切從“新”開始快樂體驗（團體訓(xùn)練、體驗）2（UP
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