心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2024-08-27 14:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與類型技能：；。素質(zhì)：培養(yǎng)陽(yáng)光、積極的心態(tài)，增強(qiáng)心理能量，提高心理素質(zhì)。我的心理健康亮“紅燈”了嗎？快樂(lè)體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2（SAS）（SDS）（UPI）：心靈時(shí)空《學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》《童年就是硬道理》情境一我的心理健康嗎？特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問(wèn)題思索、反饋）走進(jìn)心理咨詢快樂(lè)體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問(wèn)題思索、反饋）2認(rèn)識(shí)我自己快樂(lè)體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2情境二我是誰(shuí)？我的人格我完善知識(shí)：；技能：，并不斷學(xué)會(huì)完善自己；、人格塑造的途徑。素質(zhì)：；。培養(yǎng)健全人格的能力。特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）．阿德勒《超越自卑》《接納自己的不完美》 著《人性的弱點(diǎn)》 著《性格決定命運(yùn)》《致命ID》、《美麗心靈》芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問(wèn)題思索、反饋）人格特質(zhì)自我分析快樂(lè)體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2特別呈現(xiàn)（案例討論、解惑）芝麻開門（理論探究、分享）領(lǐng)悟空間（問(wèn)題思索、反饋）探索我的心路歷程調(diào)研（自己心中的我，別人眼里的我）4分析自己心理成長(zhǎng)的軌跡（重要人、重要事件、重要經(jīng)歷）探索（心理成長(zhǎng)中的積極因素與消極因素）尋求現(xiàn)實(shí)我與理想我之間的差異自我總結(jié)，不斷調(diào)適，完善自我3情境三我的快樂(lè)哪里找？我的快樂(lè)我來(lái)找知識(shí)：、人際交往、生活中遇到的各種心理困惑、沖突及產(chǎn)生因素；。技能：、人際交往、生活中產(chǎn)生的心理困惑和沖突；、解決心理困惑和沖突的途徑、策略、技巧。素質(zhì)：、解決心理困惑和沖突的能力；。一切從“新”開始快樂(lè)體驗(yàn)（團(tuán)體訓(xùn)練、體驗(yàn)）2（UP
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