【文章內(nèi)容簡介】 主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，楊瀾認(rèn)為這是好事，但她同時提醒，“創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，所以也要做好承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備?！? 信息來源：人民網(wǎng) 我國將設(shè)立100個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)日前，從教育部獲悉，經(jīng)專家評審，我國將在清華大學(xué)、北京大學(xué)等一批高校內(nèi)設(shè)立100個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，每個實(shí)驗(yàn)區(qū)資助總經(jīng)費(fèi)50萬元，用于推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的綜合改革。 在教育部公布的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)名單中，獲準(zhǔn)設(shè)立實(shí)驗(yàn)區(qū)的高校分布比較均衡，實(shí)驗(yàn)區(qū)在專業(yè)領(lǐng)域上覆蓋了哲學(xué)、軟件、藥學(xué)、史學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、基因科學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)、漢語言文學(xué)、少數(shù)民族語言文學(xué)、安全防范工程等。值得注意的是，不少高校的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)以“創(chuàng)業(yè)”為主題，西南大學(xué)更是將創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式鎖定在“頂崗實(shí)習(xí)支農(nóng)”上。 據(jù)介紹，設(shè)立人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)是實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的具體步驟，旨在探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制的全方位創(chuàng)新，努力形成有利多樣化創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻(xiàn)。信息來源：中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)會議預(yù)報(bào) 第六屆（2009年）全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會教育部高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會決定于2009年8月15日～17日在烏魯木齊召開“全國高校（2009年）第六屆電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會”。會議由教育部高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、全國高等學(xué)校教學(xué)研究會電氣工程及其自動化專業(yè)委員會、中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會電氣工程與自動化學(xué)科教學(xué)委員會、中國電力教育協(xié)會電氣工程學(xué)科教學(xué)委員會聯(lián)合主辦，新疆大學(xué)電氣工程學(xué)院承辦。現(xiàn)將主要事項(xiàng)安排如下：征文范圍：1.電氣工程及其自動化專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究；2.電氣工程及其自動化專業(yè)規(guī)范研究；3.電氣工程及其自動化專業(yè)認(rèn)證工作；4.電氣工程及其自動化專業(yè)評估工作；5.本科教學(xué)工作水平評估研討；6.電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式及本校的培養(yǎng)計(jì)劃；7.電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益之間的關(guān)系；8.電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)需求分析，辦學(xué)方向與社會需求間的異同；9.國內(nèi)外本專業(yè)教學(xué)改革的比較與研究；10.電氣工程及其自動化專業(yè)的課程建設(shè)和教材建設(shè)；11.電氣工程及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、工程訓(xùn)練的改革；12.教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革；13.電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督的研討；14.大學(xué)本科后的研究生教育和各種形式的繼續(xù)教育；15.用人單位對本專業(yè)人才素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和實(shí)踐技能的要求；16.教學(xué)改革的其他問題。全文截稿日期:2009年5月30日。論文錄用通知日期:2009年6月10日。聯(lián)系人: 甫拉提阿不力米提 藺紅 樊艷芳郵編: 830008電話: 09914556899Email: dqgc2009@通訊地址：新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市友好北路21 號 新疆大學(xué)（北校區(qū)）電氣工程學(xué)院會議網(wǎng)站：信息來源：中國會議在線中國會計(jì)學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會由中國會計(jì)學(xué)會教育分會主辦、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦的“中國會計(jì)學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會”將于2009年7月18—19日在江西南昌舉行?，F(xiàn)面向國內(nèi)外會計(jì)理論界和實(shí)務(wù)工作者征文，屆時將根據(jù)應(yīng)征論文遴選結(jié)果，邀請論文作者參加此次學(xué)術(shù)年會。 一、會議主要議題 1．中國會計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)及執(zhí)行效果與國際趨同 2．企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范建設(shè)與及實(shí)施中的理論與實(shí)務(wù)問題研究 3．金融危機(jī)中的財(cái)務(wù)與會計(jì)問題研究 4．企業(yè)績效評價(jià)與管理激勵問題研究 5．中國激勵資本市場會計(jì)、財(cái)務(wù)與審計(jì)問題研究 6．信息化下的會計(jì)、財(cái)務(wù)與審計(jì)問題研究 7．基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的管理會計(jì)問題研究 8．會計(jì)人才培養(yǎng)與會計(jì)教育改革問題研究 9．中國會計(jì)方法論問題研究 10．其他 二、論文征文事項(xiàng) 1．為確保年會順利進(jìn)行，征文的截止時間為2009年4月30日（以論文發(fā)出時間為限）。 2．論文提交要求 1）應(yīng)征論文應(yīng)當(dāng)是未公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。 2）提供與論文分開的作者信息：包括作者姓名、職務(wù)與職稱、單位、郵政編碼、Email地址、聯(lián)系電話、傳真號碼，以及論文題目。 3）論文編排要求 應(yīng)征論文不加頁碼，依次包括以下項(xiàng)目：（1）文題（居中，三號黑體，上下各空1行）；（2）作者（小四號宋體，居中，作者之間用空格）；（3）單位、城市、郵政編碼（小五號宋體，居中，后面空1行）；（4）【摘要】（五號黑體，頂格），摘要內(nèi)容（小五號宋體）；（5）【關(guān)鍵詞】（五號黑體），關(guān)鍵詞（小五號宋體，下空1行）；（6）以上項(xiàng)目的英文內(nèi)容使用Times New Roman字體，字號與中文部分相同，【Abstract】、【Key Words】加粗；（7）正文（五號宋體，單倍行距），文中標(biāo)題用黑體（字號依次為小三號、四號、五號），圖表分別按順序編號；（8）參考文獻(xiàn)（五號黑體），著錄內(nèi)容可參考《會計(jì)研究》文后參考文獻(xiàn)，正文引用文獻(xiàn)用上標(biāo)標(biāo)出，與文后所列順序一致。 3．會議論文將登載中國會計(jì)學(xué)會網(wǎng)站。 4．論文電子稿請發(fā)送至2009jckjxsnh@，并在電子郵件主題欄中注明“學(xué)術(shù)年會論文”。5．聯(lián)系人：張偉峰 聯(lián)系電話：0791—3823181 謝盛紋 聯(lián)系電話：0791—3816870信息來源：中國會議在線圖書館動態(tài)EBSCOhost提供ASC、BSC試用我館購買的EBSCOhost數(shù)據(jù)庫廠商新近又為我院開通了以下兩個外文數(shù)據(jù)庫的試用： Academic Source Complete (ASC)綜合學(xué)科參考類全文數(shù)據(jù)庫 (完整版) Business Source Complete (BSC)商管財(cái)經(jīng)類全文數(shù)據(jù)庫(完整版)。訪問地址與EBSCOhost相同，仍為： 關(guān)于這兩個數(shù)據(jù)庫的詳細(xì)介紹，請點(diǎn)擊上述網(wǎng)址中以下文件查看：ASC+中宏經(jīng)濟(jì)教研支持系統(tǒng)試用中宏系列數(shù)據(jù)庫是由國家發(fā)改委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院、中國宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)會、中國經(jīng)濟(jì)學(xué)獎管理委員會、中國宏觀經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)和中宏經(jīng)濟(jì)研究中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合研制的數(shù)據(jù)庫群。中宏數(shù)據(jù)庫教育版是根據(jù)我國各類高等院校教學(xué)科研的具體需求，由數(shù)家權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合研制的巨型經(jīng)濟(jì)類數(shù)據(jù)庫。涵蓋了九十年代以來宏觀經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、金融保險(xiǎn)、投資消費(fèi)、世界經(jīng)濟(jì)，政策法規(guī)，統(tǒng)計(jì)數(shù)字，研究報(bào)告等方面的詳盡內(nèi)容，成為目前門類最全、分類最細(xì)、容量最大的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫，現(xiàn)為我院開通免費(fèi)試用： 地址為： 用戶名：sygcxy密碼：lib歡迎廣大教師讀者試用！ 圖書館網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源與開放存取簡介 “開放存取”（Open Access，簡稱OA）是為實(shí)現(xiàn)對信息平等、公開地獲取而產(chǎn)生的一種學(xué)術(shù)出版與交流模式，是國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報(bào)界為了推動科研成果利用互聯(lián)網(wǎng)自由傳播而采取的運(yùn)動。開放存取迎合了網(wǎng)絡(luò)時代信息交流的新特點(diǎn)，開創(chuàng)了一種新的、高效的交流模式，它打破了商業(yè)出版商對信息的壟斷，建立了一種新的學(xué)術(shù)與信息交流機(jī)制。開放存取資源主要有：預(yù)印本系統(tǒng)、開放存取期刊、開放存取機(jī)構(gòu)庫。（提示：預(yù)印本是指科研工作者的研究成果還未在正式出版物上發(fā)表，出于和同行交流目的自愿先在學(xué)術(shù)會議上或通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的科研論文、科技報(bào)告等文獻(xiàn)。與正式出版物相比，預(yù)印本有利于學(xué)術(shù)爭鳴、交流速度快、可靠性高。電子預(yù)印本（eprint）文庫包括的文獻(xiàn)種類有期刊文章、論文、會議或簡報(bào)資料、灰色文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告及草稿資料等不同的類型。）圖書館為大家整理了部分互聯(lián)網(wǎng)上的開放存取資源及網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)學(xué)術(shù)資源，相關(guān)鏈接包括學(xué)術(shù)搜索引擎SCIRUS、CALIS重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航門戶、維基百科、211工程鏡像資源等等，內(nèi)容豐富，目前以外文居多，并會不斷補(bǔ)充增加，接入互聯(lián)網(wǎng)的任何一臺計(jì)算機(jī)均可訪問，推薦各位老師使用！ 信息來源：圖書館熱點(diǎn)關(guān)注　　　　　　　　　　大學(xué)生就業(yè)就業(yè)是學(xué)生讀大學(xué)的目標(biāo)之一，然而，２００９年大學(xué)生卻遭遇就業(yè)的＂寒冬＂，本期共同關(guān)注《大學(xué)生就業(yè)》。國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知普通高等學(xué)校畢業(yè)生（以下簡稱高校畢業(yè)生）是我國寶貴的人力資源。當(dāng)前，受國際金融危機(jī)影響，我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大。各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，經(jīng)國務(wù)院同意，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下： 一、鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。圍繞基層面向群眾的社會管理、公共服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域，大力開發(fā)適合高校畢業(yè)生就業(yè)的基層社會管理和公共服務(wù)崗位，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼，所需資金從就業(yè)專項(xiàng)資金列支；對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，所需資金按現(xiàn)行渠道解決，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險(xiǎn)。對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)、并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。對具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行優(yōu)先，在地市級以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時也要進(jìn)一步擴(kuò)大招考錄用的比例。 繼續(xù)實(shí)施和完善面向基層就業(yè)的專門項(xiàng)目，擴(kuò)大項(xiàng)目范圍。相關(guān)項(xiàng)目由各有關(guān)部門繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，省級人民政府負(fù)責(zé)做好各類基層就業(yè)項(xiàng)目之間的政策銜接。2009年，中央有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目，各地也要因地制宜開展地方項(xiàng)目，鼓勵和引導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生報(bào)名參加。鼓勵高校畢業(yè)生在項(xiàng)目結(jié)束后留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，今后相對應(yīng)的自然減員空崗全部聘用服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。對參加項(xiàng)目的高校畢業(yè)生給予生活補(bǔ)貼，所需資金按現(xiàn)行資金渠道解決，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險(xiǎn)。各專門項(xiàng)目相關(guān)待遇政策的銜接辦法，由人力資源社會保障部、財(cái)政部、教育部、中央組織部、共青團(tuán)中央等有關(guān)部門另行研究制定。 二、鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。各類中小企業(yè)和非公有制企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。要進(jìn)一步清理影響高校畢業(yè)生就業(yè)的制度性障礙和限制，為他們提供檔案管理、人事代理、社會保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、職稱評定以及權(quán)益保障等方面的服務(wù)，形成有利于高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的社會環(huán)境。對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定享受相關(guān)就業(yè)扶持政策。勞動密集型小企業(yè)招用登記失業(yè)高校畢業(yè)生等城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員達(dá)到規(guī)定比例的，可按規(guī)定享受最高為200萬元的小額擔(dān)保貸款扶持。 三、鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵國有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造條件，更多地吸納有技術(shù)專長的高校畢業(yè)生就業(yè)。充分發(fā)揮高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和高科技企業(yè)集中吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的作用，加強(qiáng)人才培養(yǎng)使用和儲備。各地在實(shí)施支持困難企業(yè)穩(wěn)定員工隊(duì)伍的工作中，要引導(dǎo)企業(yè)不裁員或少裁員，更多地保留高校畢業(yè)生技術(shù)骨干，對符合條件的困難企業(yè)可按規(guī)定在2009年內(nèi)給予6個月以內(nèi)的社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼或崗位補(bǔ)貼，由失業(yè)保險(xiǎn)基金支付；困難企業(yè)開展在崗培訓(xùn)的，按規(guī)定給予資金補(bǔ)助。承擔(dān)國家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)助按規(guī)定從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支，具體辦法由科技、教育、財(cái)政等部門研究制定。高校畢業(yè)生參與項(xiàng)目研究期間，其戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心。聘用期滿，根據(jù)工作需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時間合并計(jì)算，社會保險(xiǎn)繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。 四、鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。鼓勵高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動。對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)，落實(shí)鼓勵殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所安排等扶持政策。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模；從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。各地要建設(shè)完善一批投資小、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關(guān)政策扶持。鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，并保障其合法權(quán)益，符合規(guī)定的，可享受社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。 五、強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。充分發(fā)揮人力資源市場配置資源的作用，強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù)的功能。人力資源社會保障、教育等部門及高校要加強(qiáng)協(xié)作，采取網(wǎng)絡(luò)招聘、專場招聘、供求洽談