信息技術(shù)德育實施綱要(編輯修改稿)
2025-08-26 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使學(xué)生成為掌握信息技術(shù)，適應(yīng)信息時代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民。初中:通過主題辯論形式，讓學(xué)生知道信息搜索帶給我們工作、學(xué)習(xí)、生活便利的同時也會帶來不良影響。學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，能夠識別并抵制不良信息，健康、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免不良信息的侵蝕。高中:（選修3）、科技進步以及個人生活與學(xué)習(xí)的雙面影響，讓學(xué)生了解信息技術(shù)潛在的不利于身心健康的消極因素。教師可以有層次、有選擇地設(shè)計實例，通過分析、討論歸納、合作探究等活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面分析和歸納問題，鼓勵學(xué)生通過親身體驗與理性分析相結(jié)合的方式，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。通過問題需求、獲取途徑、獲取方法等方面的分析，形成信息的價值判斷能力，學(xué)會從因特網(wǎng)上快速、準(zhǔn)確、有效地獲取信息。，提高識別不良信息的意識和能力，抵制不良信息?？茖W(xué)精神小學(xué):（音頻、視頻、幻燈片、動畫等）、Scratch、3D創(chuàng)新，注重體驗式教學(xué)，可以通過觀看視頻、參觀科技館、參觀創(chuàng)新科技公司等方式，讓學(xué)生了解我國計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，感受信息技術(shù)對生活的影響。 、網(wǎng)頁制作的教學(xué)時，可以結(jié)合學(xué)校特色、社區(qū)特點、節(jié)日節(jié)點、社會熱點等選擇相應(yīng)的主題，組織校園電子報刊大賽、網(wǎng)頁設(shè)計比賽等各種創(chuàng)作大賽(如：課程表、計劃表、我的小小圖書館、動畫制作、視頻創(chuàng)作等)，讓學(xué)生在解決真實問題的過程中學(xué)習(xí)信息采集、加工、存儲、發(fā)布的基本技能，注重創(chuàng)新。、小創(chuàng)客活動，讓學(xué)生了解人工智能，感受科技發(fā)展給生活帶來的便利，參與教學(xué)機器人設(shè)計、編程、競賽，參與3D創(chuàng)意設(shè)計，體驗“造”物。初中:、科技博覽會、高新技術(shù)企業(yè)等活動，讓學(xué)生親身感知信息技術(shù)對現(xiàn)實生活的影響，感知信息時代技術(shù)發(fā)展給經(jīng)濟、社會和生活帶來的巨大變化，了解信息技術(shù)與社會發(fā)展的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生積極探究，學(xué)以致用，提高對未來社會的主動適應(yīng)能力。（航天航空、創(chuàng)造發(fā)明等）主題網(wǎng)站活動，讓學(xué)生學(xué)會合理地利用信息技術(shù)手段服務(wù)于學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)頁的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣。“我之應(yīng)用”活動 (如：我的零花錢去哪兒了、運動會數(shù)據(jù)管家等)，感受信息社會計算機數(shù)據(jù)處理的精確、高效，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力?！拔沂切〕绦騿T”活動，培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計的基本思想。充分尊重學(xué)生的個性，對不同設(shè)計思路、不同解決方案，能恰當(dāng)給予認(rèn)可與鼓勵；培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的意識，并形成善于總結(jié)的科學(xué)探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣?？茖W(xué)精神高中:（選修1）（選修2）（選修3）（選修4）（選修5），讓學(xué)生親身體驗獲取信息的途徑和信息采集的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力。，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及尊重科學(xué)、實事求是、不畏挫折、大膽質(zhì)疑的個性品質(zhì)，培
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