【文章內(nèi)容簡介】 課堂教學達到了“雙贏”。聽課指導，組織座談，適時點撥，親臨示范，專場講座，取得了好的成效。發(fā)表了《青年教師課堂教學管理“五步曲”》。任職期間，自己被授予銅川市首屆數(shù)學“學科帶頭人”、榮獲市級“優(yōu)秀教師”、陜西省“特級教師”；遴選準入陜西省教師培訓專家?guī)旌豌~川市中小學開展“陽光師訓”三送活動講師團專家，并聘為省、市骨干教師培訓教師，完成省市級培訓任務6次，校級培訓20多次。指導姜瑜參加全國初中優(yōu)質(zhì)課講課、說課評比，取得一等獎，自己獲優(yōu)秀指導獎；擔任陜西省第三批學科帶頭人耀州中學教師張昭龍實踐指導教師，他已獲此殊榮。示范引領(lǐng)。被聘為大學區(qū)名師工作室主持人，開展系列活動，跟蹤培養(yǎng)青年教師，講示范課，教法講座，高效課堂指導，擔任假期教師業(yè)務學習講座，收到了顯著效果。出臺柳公權(quán)中學《“十佳教師”評選實施方案》和《學校工作反思管理制度》，成立教學督查指導組，建立教師專業(yè)成長檔案，實行成長動態(tài)管理。學科青年教師、骨干教師和學科帶頭人形成梯隊，優(yōu)秀的教師團隊凸顯：省級教學能手3名，市級教學能手12名，區(qū)級名師6名，省市級青年新秀8名；學校作為西北可改名校共同體理事學校，先后四次組織張小俠、楊碧涵、崔蕾等4位教師參加西北課改名校共同體課改博覽會高效課堂精品課展示活動，自己兩次被聘任為首席評課專家，對域內(nèi)外教育教學實踐和改革創(chuàng)新起到了引領(lǐng)作用，具有一定社會影響力，為基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出了貢獻。創(chuàng)新發(fā)展。2014年“大學區(qū)管理制”改革啟動，作為具體實施者，制定方案、成立組織，組織大學區(qū)聯(lián)席會，實施年度工作規(guī)劃。舉辦“高效課堂”同課異構(gòu)等示范觀摩課展示活動4次；大學區(qū)教師實行交流機制；成立大學區(qū)“名師工作室”和啟動“青藍工程”；籌辦舉行大學區(qū)科技藝術(shù)節(jié)活動、期中、期末教學質(zhì)量檢測。通過改革創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)教育資源的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用充分發(fā)揮，師生能力提高，素質(zhì)提升，促進帶動了區(qū)域教育內(nèi)涵提升和教育均衡發(fā)展。2015年銅川市大學區(qū)推進會在我校召開，學校作了經(jīng)驗交流，并榮獲“優(yōu)秀大學區(qū)”稱號。實現(xiàn)價值。立德樹人，以生為本，以師為友，以校為家，學校各項創(chuàng)建和社會重大事業(yè)，一如既往保證完成。普九、普實、雙高雙普、義務教育均衡發(fā)展、“四創(chuàng)”、創(chuàng)文等創(chuàng)建10多項，付出了很多，取得了優(yōu)異成績。自己被評為“普九”、“普實”等先進個人，同時，被銅川市委、市政府命名為銅川市有突出貢獻拔尖人才”。學校授予省、市、區(qū)諸多榮譽稱號。積極參加了全省教師“走進家庭，攜手育人”大家訪重大社會公益活動以及留守少年、貧困、學困的精準幫扶，奉獻愛心，關(guān)愛成長，徐輝等4同學進步大，取得了良好的效果。實現(xiàn)了師生“共贏”。任現(xiàn)職期間學生培養(yǎng)培育主要成就任職期間，積極實施素質(zhì)教育，堅持立德樹人，六輪畢業(yè)班工作，學生都合格畢業(yè)或以優(yōu)異成績考上高一級學校。學生的數(shù)學平均成績、及格率和優(yōu)秀率居學校同年級、區(qū)前一、二名；班級升學率名列學校、區(qū)前三名；數(shù)學單科成績多次奪得銅川市狀元，中考總分榮得銅川市前三名。學校獲市級“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！?，學校被授予陜西省教育學會“基礎(chǔ)教育質(zhì)量建設(shè)工程”實驗學校。參加“共筑中國夢”征文活動，《立德樹人育棟梁，同心共筑中國夢》獲優(yōu)秀獎，注重學生良好習慣和學習品質(zhì)培養(yǎng)，制定出臺了《學生學習常規(guī)基本要求》和《學生學習品質(zhì)基本標準》，強化學生“入班即靜，入座即學，入學即?！睂W習常規(guī)基本要求和優(yōu)良學習品質(zhì)，堅持每學年、每學期對學生做學習方法指導講座，給予指導和培養(yǎng)，總體使學生品質(zhì)有了一個質(zhì)的飛躍；從而促進了學生人格的進步和學習成績的提高。重視課外活動，強化小組建設(shè)，指導小組活動，組織學生社團活動和競技比賽，學科教學、課外活動與社會實踐活動有機結(jié)合，活動有聲有色，碩果累累。學校被授予陜西省“青少年綜合素質(zhì)教育實踐示范教育基地，特長生素質(zhì)教育先進單位、特色教學單位等，自己被評為先進教育工作者。組織學生參加的學科競賽，取得了優(yōu)異成績，自己獲優(yōu)秀輔導教師獎3次，2016年獲國家級優(yōu)秀輔導獎勵，奠定了學生知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學生特長，彰顯了優(yōu)勢。參加了全省教師“走進家庭，攜手育人”大家訪重大社會公益活動以及留守少年、貧困、學困學生的教育精準幫扶，參加了耀州區(qū)“慈善一日捐”活動，捐款100元；奉獻愛心，送教助殘，關(guān)愛生命，關(guān)愛成長，徐輝等8名同學受到幫扶，變化大，進步快，取得了良好的效果，考上了學，圓了自己的上學夢，體現(xiàn)了社會關(guān)愛，實現(xiàn)了教育公平。任現(xiàn)職期間出版發(fā)表專著論文任現(xiàn)職以來，在國家、省、市級出版發(fā)表專著論文成果顯著。其中學科論文：《數(shù)軸在數(shù)學學習中的地位》、《()2與 的異同》、《一元一次方程的非常規(guī)解法》、《勾股定理與幾何圖形面積的關(guān)系》、《抓住復習課特征，提高復習課效度》、《有效滲透，一箭三雕》等；課改論文：《新課程課堂目標教學之我見》、《試論信息技術(shù)與減負增效》、《寫好用好教學后記》、《走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)特色教育品牌》、《目標教學是實現(xiàn)高效課堂的有效途徑》等；管理論文：《入學教育“十字”法》、《教務主任要有“六種精神”》、《中考復課要做到“六抓”》、《中考，你們準備好了嗎？》等；合編論著：《中學數(shù)學解題糾錯寶典》、《中學數(shù)學解題思想方法技巧》；合編校本課程：《書法》、《經(jīng)典名著導讀》（主編）、《秀剪飛花》；教材開發(fā)有：《導學式高效課堂—2014年中考復習課時設(shè)計》、《中考大問題—2015動感設(shè)計輕松破解數(shù)學壓軸題》。成果交流：《抓學校內(nèi)涵發(fā)展，促教育質(zhì)量提升》和《柳公權(quán)中學質(zhì)量建設(shè)工程之實踐》在全省科研大會上發(fā)言交流和書面交流。專業(yè)評審組意 見備 注正高級教師任職資格評審簡表姓 名王智全性 別男出生年月參加工作時 間何時何校何專業(yè)畢業(yè)現(xiàn)工作單 位宜君縣高級中學（職教中心） 現(xiàn)任教學科目及從教時間擔任班主任起止時間現(xiàn)任計算機技術(shù)應用專業(yè)德育課教學。，“包級下組”，擔任08級年級組長、職高部管理部長9年（學?？己说韧诎嘀魅危Ｉ陥髮I(yè)德育與政治教學何時何處授予高級教師職稱行政職務職 教副校長任現(xiàn)職期間受過何獎勵2014年4月——2015年7月，先后3次參加陜西省教科所、陜西省教育廳舉辦的中等職