包茂宏人類發(fā)展與環(huán)境變遷-北京大學(xué)通選課申請(qǐng)表(編輯修改稿)
2024-08-25 19:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 供了新視野。以生態(tài)和發(fā)展相結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展理論為解釋世界歷史的框架無(wú)疑要比以前把“進(jìn)化”、“進(jìn)步”、“發(fā)展”或“現(xiàn)代化”作為歷史的主線更為全面、客觀和科學(xué)，也更富有時(shí)代氣息和特色。教學(xué)安排 本課程將以課堂講授為主，輔之以影像資料。周學(xué)時(shí)為2。共16次課，其中要集中安排3次錄像課。上課時(shí)間是星期二晚上7——9:00，地點(diǎn)是理教203室?？荚? 期末考試時(shí)間是6月12日，采用有條件的、半開卷考試方式，最后的總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)構(gòu)成。教學(xué)大綱 緒論1 當(dāng)前全球環(huán)境危機(jī)2 環(huán)境史出現(xiàn)以前人類對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)3 環(huán)境史的歷史、理論與方法4 中國(guó)的環(huán)境史建設(shè)第一編：人與環(huán)境基本和諧相處：環(huán)境與傳統(tǒng)文明一． 環(huán)境變遷與人類文明的萌芽1．環(huán)境變遷與人類體質(zhì)的演化2．環(huán)境變遷與人類生產(chǎn)力的變化3．環(huán)境變遷與人類精神世界的發(fā)展二．環(huán)境與狩獵采集和游牧文明1．狩采社會(huì)的能量流動(dòng)2．人口、資源與環(huán)境的關(guān)系3．游牧主義與生態(tài)系統(tǒng)三．環(huán)境與農(nóng)耕文明1．農(nóng)業(yè)的形成與發(fā)展2．耕作對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響3．發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)文明對(duì)環(huán)境的利用和破壞四．古代人類的環(huán)境觀1．基督教的環(huán)境觀2．伊斯蘭教的環(huán)境觀3．佛教的環(huán)境觀4．儒家、道家的環(huán)境觀5．東方智慧能否拯救現(xiàn)代文明？第二編：人類中心主義：現(xiàn)代文明對(duì)環(huán)境的征服五．工業(yè)化與環(huán)境的利用與破壞1．工業(yè)化、城市化與環(huán)境問題2．歐美工業(yè)化與環(huán)境問題3．日本工業(yè)化與公害六．現(xiàn)代化與環(huán)境破壞和保護(hù)1．現(xiàn)代文明的本質(zhì)特征2．資本主義與環(huán)境利用和保護(hù)3．社會(huì)主義與環(huán)境問題七．綠色殖民主義或生態(tài)帝國(guó)主義1．哥倫布引起的交流2．殖民主義與環(huán)境破壞3
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