【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)將要點(diǎn)突出出來(lái)了，方 便你進(jìn)行選擇，甚至報(bào)紙的寫(xiě)作風(fēng)格也便于你找出要點(diǎn)。在每個(gè)標(biāo)題之后，你通常會(huì)在第一 段落找到簡(jiǎn)略的要點(diǎn)。因此，你可以或讀概述或讀整則新聞。 一份報(bào)紙有一半多是廣告，但你不會(huì)讀每則廣告。廣告商用標(biāo)題和圖片吸引你的注意 力。分類廣告，是以字母順序排列的。因此，即使你想買(mǎi)一幢房子，你也不會(huì)將售房廣告的 版面通讀一遍。你會(huì)挑選那些你偏愛(ài)的郊區(qū)房子，地名是以字母順序排列的。 非常簡(jiǎn)單，你已經(jīng)破譯了報(bào)紙的密碼。你知道了報(bào)紙的模式，你知道每天怎樣瀏覽報(bào)紙 了。因此，你已經(jīng)知道了怎樣瀏覽4本書(shū)或者任何其他印刷品。秘訣在于解開(kāi)它們的密碼， 在于找出每個(gè)出版物的模式。例如，司法記者知道書(shū)面判決的標(biāo)準(zhǔn)格式，法官一般會(huì)復(fù)述案 情和長(zhǎng)達(dá)數(shù)頁(yè)的辯論要點(diǎn)，然后在最后一段中才宣布他或她的判決。因此，記者們從來(lái)不從 前面開(kāi)始閱讀法庭判決書(shū)，他們從最后一頁(yè)——通常是最后一段開(kāi)始讀，因?yàn)樗麄冏x判決書(shū) 是為了報(bào)道裁決結(jié)果。 這樣的原則同樣適用于所有非小說(shuō)類作品。首先問(wèn)你自己：我為什么讀這部作品？我想 從中得到些什么？我想從中學(xué)到什么新的信息？然后就找出該書(shū)的模式。 差不多每一部非小說(shuō)類作品都會(huì)在序言中闡明主要目的——就像本書(shū)所做的這樣。這就 告訴你，這本書(shū)是否能提供你想要的答案，然后你必須決定你是否有必要閱讀每一章節(jié)。你 幾乎肯定會(huì)對(duì)有關(guān)問(wèn)題具備一定的基本知識(shí)，想使這方面的知識(shí)得到充實(shí)。因此，你沒(méi)有必 要閱讀所有的內(nèi)容，除非你想加強(qiáng)對(duì)原有知識(shí)的記憶。 一般來(lái)說(shuō)，非小說(shuō)類作品作者寫(xiě)書(shū)就像演講那樣：序言“告訴人們你將要講述的內(nèi)容， 然后你就講述，最后簡(jiǎn)要地概述一下。”每個(gè)章節(jié)通常也是用相似的方式寫(xiě)成的：章節(jié)的題 目和第一段落或開(kāi)頭兒個(gè)段落點(diǎn)明主題，整個(gè)章節(jié)會(huì)將其擴(kuò)展，最后會(huì)以概述作結(jié)。如果一 本書(shū)有小標(biāo)題，這些小標(biāo)題同樣會(huì)有幫助作用。 許多書(shū)還有其他線索。有彩色圖畫(huà)的，就只要瀏覽一下圖畫(huà)和圖片說(shuō)明。湯姆彼得斯 《在混亂中繁榮》一書(shū)就在每章開(kāi)始將每章的內(nèi)容簡(jiǎn)要地概述一下。你正在讀的這本書(shū)，也 每隔一頁(yè)就有突出的要點(diǎn)和引語(yǔ)。 簡(jiǎn)言之，就像讀菜譜書(shū)那樣閱讀每一部非小說(shuō)類書(shū)籍。如果你想今晚燒豬肉炒面，你不 會(huì)讀《中國(guó)烹調(diào)菜譜1000例》(The 1000 Recipe Chinese Cookbook)的每一頁(yè)，你只讀你 需要了解的內(nèi)容。單單這一提示就會(huì)幫助你在瀏覽一份報(bào)紙所需的等量時(shí)間里讀4本書(shū)。 另一提示：不要“慢條斯理、不慌不忙”地讀。馬上往窗外看一下，然后想一下你大腦 能馬上吸收所有這些信息的神奇能力。，記住這些 光接收器具有將那些景象閃現(xiàn)給你視覺(jué)皮層的神奇能力。這就是你大腦能“拍攝”整個(gè)圖像 的整體能力。學(xué)會(huì)使用這一能力吧。 即使是你覺(jué)得需要閱讀的那些內(nèi)容，也會(huì)包含著許多可以被速讀的信息。記住你的目的 和你正在尋找的主要答案。譬如說(shuō)，學(xué)校教師、商業(yè)經(jīng)理和行將退休的人也許會(huì)因不同的原 因讀這本書(shū)。 因此，學(xué)會(huì)瀏覽，得到你想要的要點(diǎn)。從一只手拿著這本書(shū)開(kāi)始，將書(shū)放到你眼睛能看 到整頁(yè)文字、足夠遠(yuǎn)的地方(一般來(lái)說(shuō)是兩尺左右的距離)；用你另一只手的食指或一支圓珠 筆，試著將你的食指或圓珠筆沿著書(shū)頁(yè)中間很快地下行，你的眼睛只看著你手指或筆尖的上 方，沿著手指或筆尖下移。如果你知道你要尋找什么特定內(nèi)容，你會(huì)對(duì)你吸收內(nèi)容的能力感 到吃驚。 這并不僅僅是快速閱讀，這是略讀和選擇性閱讀。如果你在尋找主要的原則，那么略讀 也許就足夠了。如果你在尋找具體的信息和引文用到報(bào)告、文章或書(shū)中，你需要停下來(lái)，把 它們記下。如果你擁有這本書(shū)，你就把它當(dāng)作動(dòng)態(tài)資源來(lái)用，用顯著的記號(hào)將重要信息標(biāo) 出。如果書(shū)不是你的，就寫(xiě)下頁(yè)碼。重新翻回這些書(shū)頁(yè)時(shí)，把要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)或打印出來(lái)。寫(xiě)或 打字的身體動(dòng)作有助于將要點(diǎn)牢牢地印入你大腦的記憶之中——這是通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)。 更好的是，用記號(hào)標(biāo)出重要信息，當(dāng)你以后想回憶信息時(shí)，會(huì)易于恢復(fù)記憶。 20061019 1858 回復(fù) 5天龍魔神座 0位粉絲 11樓回復(fù)：使學(xué)習(xí)效率提高5倍的20個(gè)起始步驟 因?yàn)槟阋呀?jīng)讀到了這里，你明顯是個(gè)印刷符號(hào)型學(xué)習(xí)者和語(yǔ)言型學(xué)習(xí)者。但是如果你用 圖像和聲音來(lái)強(qiáng)化信息，你會(huì)學(xué)得更好。因此，查一下是否有有關(guān)你正在學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單錄 像帶或錄音帶。 如果你的家庭成員不是好的讀者，就鼓勵(lì)他們開(kāi)始用他們喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。如果有 人是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，就用錄音機(jī)將她的汽車(chē)變成一所大學(xué)。如果有人有視覺(jué)學(xué)習(xí)模式，就找些 圖畫(huà)書(shū)、錄像帶、CDI(帶交互視頻的光盤(pán))和交互電腦程序。 20061019 1859 回復(fù) 5天龍魔神座 0位粉絲 12樓 無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)所有感官的必要性都不為過(guò)。我們將在其他幾章里提出切實(shí)可行的建 議。 但對(duì)于自己動(dòng)手學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，當(dāng)你參加介紹性課程或高級(jí)班之前，先確信它們是否提供 實(shí)踐機(jī)會(huì)。 你通過(guò)燒菜學(xué)習(xí)烹調(diào)，你通過(guò)打網(wǎng)球?qū)W習(xí)打網(wǎng)球。即使當(dāng)你上高爾夫球課時(shí)，每一個(gè)優(yōu) 秀的職業(yè)高爾夫手都會(huì)讓你在打球中學(xué)習(xí)。當(dāng)教育將理論與實(shí)踐分離時(shí)，通常就會(huì)沒(méi)有效 率。 因此，盡量運(yùn)用不止一個(gè)感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果你在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，盡量勾勒你學(xué)習(xí)內(nèi)容 的場(chǎng)景，盡量通過(guò)其他感官牢記信息。 例如，學(xué)習(xí)用日文從1數(shù)到10，盡量通過(guò)動(dòng)作將單詞的意思模擬出來(lái)。 優(yōu)秀的教師和快速學(xué)習(xí)課程運(yùn)用其他許多技巧，我們稍后將會(huì)探討。但對(duì)于自學(xué)者來(lái) 說(shuō)，交互技術(shù)現(xiàn)在可以提供巨大的幫助。讓我們以兩項(xiàng)最復(fù)雜的非體力游戲——橋牌和象棋 為例，你可以通過(guò)玩來(lái)學(xué)會(huì)這兩項(xiàng)游戲——特別是在優(yōu)秀教練的指導(dǎo)之下。 但是橋牌高手和象棋高手不太愿意花上幾小時(shí)與一個(gè)新手玩。因此，現(xiàn)在一些高手與軟 件編程人員合作，將他們的知識(shí)存儲(chǔ)進(jìn)交互式電腦游戲中。這樣，你除了和朋友們玩以外， 還可以“與電腦玩”。在橋牌游戲中，你可以在屏幕上看到自己的牌，如果你贏了叫牌，你 可以看到你伙伴的手出牌。電腦會(huì)顯示你對(duì)手的每一手出牌。每一手出牌結(jié)束，你有機(jī)會(huì)看 到所有的牌——檢查牌怎樣打才是最佳的打法。 在大多數(shù)電腦棋類游戲中，你可以選擇你的水平等級(jí)，從新手到高級(jí)；電腦會(huì)在相同的 等級(jí)上與你玩。 20061019 1859 回復(fù) 5天龍魔神座 0位粉絲 13樓——畫(huà)腦圖 如果所學(xué)的重要內(nèi)容在用時(shí)卻又記不起來(lái)，那還有何必要去學(xué)它？傳統(tǒng)的學(xué)校教育方法 已經(jīng)過(guò)時(shí)，全世界數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生此時(shí)此刻正在記筆記，他們一行一行地寫(xiě)字，或者在一些 語(yǔ)言中一欄一欄地寫(xiě)。但是大腦不是以那種方式運(yùn)作的，它不是用清清楚楚一行行或一欄欄 的方式存儲(chǔ)信息的。大腦是將信息存儲(chǔ)在樹(shù)狀的樹(shù)突上的，它以類型和關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)信息。因 而，你越能用大腦自身的記憶方法工作，你就會(huì)學(xué)得越容易、越迅速。 因此，不要作記錄，而是畫(huà)腦圖。用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)和圖像再輔以顏色、符號(hào)、類型和關(guān)聯(lián)來(lái) 畫(huà)腦圖。腦圖法，是由托尼布贊發(fā)明的一種方法。在他杰出的新著《腦圖之書(shū)——發(fā)散性 思維)(The Mind Map Book Radiant Thinking)里，有對(duì)這種方法很好的介紹。 瑞典出版商英格瑪斯旺特森撰寫(xiě)了《腦圖法與記憶》(Mind Mapping and Memory)一 書(shū)。在美國(guó)，關(guān)于類似主題最好的書(shū)，是南茜瑪居里斯(Nancy Margulies)的《勾畫(huà)心靈 空間》(Mapping Inner Space)?，斁永锼惯€撰寫(xiě)了一本很好的快速學(xué)習(xí)方面的書(shū)《是的， 你能畫(huà)！》(Yes，You Can Draw！)，并配以一流的錄像帶。 那些書(shū)籍和本書(shū)中的一些腦圖，展示了實(shí)踐中所用的一些原則。即使你還不是個(gè)畫(huà)家， 畫(huà)腦圖的要點(diǎn)是很簡(jiǎn)單的： ，每一個(gè)細(xì)胞