公務(wù)員申論考試資料(編輯修改稿)
2024-08-23 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保證食品檢測(cè)不出現(xiàn)漏洞？ 所以，解決中國(guó)的食品安全問題，必須有新思路、新方案。首先，必須改變多頭執(zhí)法的局面，從最后的環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化食品銷售企業(yè)和政府的責(zé)任。其次，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)化法》的規(guī)定，強(qiáng)化食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化工作，凡不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，一律不得出售。最后，必須建立科學(xué)的突發(fā)事件應(yīng)急制度，在事故發(fā)生的第一現(xiàn)場(chǎng)官員必須說明事故的真相，并且有針對(duì)性地采取技術(shù)改進(jìn)措施，防止事件擴(kuò)大?！ 】偠灾?，解決中國(guó)食品衛(wèi)生安全的關(guān)鍵在于，建立科學(xué)的管理體制和有效的監(jiān)督機(jī)制。這個(gè)體制以食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)和前提條件，以政府官員的行政責(zé)任為中心，以技術(shù)官員主導(dǎo)的突發(fā)事件應(yīng)急方案為輔助措施，形成事前、事中、事后全方位的責(zé)任明確的食品衛(wèi)生監(jiān)管體系。（1148字）這篇文章，據(jù)專家認(rèn)為，是一篇極好的范文。依我看來，正好等于張二江——自稱是楚中一良將，報(bào)紙上說五毒俱全。問題一：所站角度在政府對(duì)立面，違背客觀公正原則。與政府現(xiàn)行體制、辦法不適應(yīng)。基本要求一：站在政府公務(wù)員角度看問題，以政府現(xiàn)行文件為標(biāo)準(zhǔn)。寫申論，一定要把自己當(dāng)成是公務(wù)員，不過是模擬行為罷了。等你考上了，成了公務(wù)員，天天讓你寫申論。你想不成專家都不成。否則天天挨領(lǐng)導(dǎo)批。站在政府對(duì)立面，有兩種情況，一是上訪者角度，認(rèn)為政府的一切都不合理，都得來個(gè)大改革。一切問題都可以按自己的想法、自己的片面理解（即對(duì)自己有利的一面）來認(rèn)識(shí)。二是站在學(xué)者角度。學(xué)者總以為自己學(xué)富五車，理論透徹，政府公務(wù)員都是一群吃干飯的。要是按我的辦，中國(guó)早就超美國(guó)了。就是他NND我的建議政府不聽。人大花了九牛二虎之力，出臺(tái)的法律百孔千洞；政府想盡千方百計(jì)，出臺(tái)的政策無一可行。用行話講：這叫做沒有正確的政治導(dǎo)向。“立法打架”，就給全國(guó)人大扣了一頂大帽子。一部法律出臺(tái)，要折騰多少個(gè)回合，征求多少人意見，專家學(xué)者、機(jī)關(guān)工作人員、法律工作者、涉及利益主體、普通老百姓，除了不會(huì)說話的啞巴，都得征求意見，沒有一年半載出不來。所謂打架，就是互相抵觸，或者你出臺(tái)一部法律，我出臺(tái)一部法律，各用各的。這樣的觀點(diǎn)，不僅僅是閱卷者不會(huì)同意，特別是閱卷者中如有人大抽調(diào)的，恐怕你的命運(yùn)可想而知。那么應(yīng)該怎么陳述呢？應(yīng)該說：有一些法律條文互相交叉，或規(guī)定不統(tǒng)一。在實(shí)際操作中無所適從。這樣的原因，就會(huì)相應(yīng)地引出后面的對(duì)策：清理、規(guī)范、統(tǒng)一、修改條文。而立法打架的對(duì)策只有一條：重新立法。我們所接觸到的大量的培訓(xùn)教材和網(wǎng)上文章，都有這樣一些問題：就是站在學(xué)者角度，肆意夸大問題。好像政府的錯(cuò)誤越多，越能顯出我水平高一樣。而且這樣的文章很有影響力，能博得學(xué)生擁護(hù)。一般學(xué)生出身普通家庭，對(duì)政府有著神秘感、疏遠(yuǎn)感，特別是受到社會(huì)上不正確輿論的引導(dǎo)，還有的對(duì)政府有一種偏見，認(rèn)為政府是非常腐敗的，自然就會(huì)認(rèn)為考試是非常不公正的。所以，一接觸這些觀點(diǎn)，都會(huì)感同身受，產(chǎn)生共鳴。這樣的專家講課，掌聲如雷。這樣的專家，再加點(diǎn)幽默，掌聲就會(huì)超過十七大報(bào)告。問題二：語言文學(xué)化，導(dǎo)致不準(zhǔn)確?；疽蠖赫Z言平實(shí)、準(zhǔn)確。語言的平實(shí)、準(zhǔn)確反映了公務(wù)員的務(wù)實(shí)風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。因?yàn)楸扔骶涠贾荒苷f明相類、相似的情況，而不能準(zhǔn)確反映事物，所以，申論中忌用比喻句。而此文用排比形式，連用四個(gè)比喻“打架”。還有如：“一日，我的一個(gè)朋友來了一個(gè)電話，電話末了補(bǔ)上一句”這樣的敘述故事的語言，都是禁止的。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)根本沒時(shí)間聽你講故事。還有的為了顯文采，大量用排比，堆詞匯，把一篇文章搞得文采飛揚(yáng)，花團(tuán)錦簇。最后分?jǐn)?shù)下來，就問：我平時(shí)作文成績(jī)那好，怎么申論分?jǐn)?shù)這低。混蛋閱卷者，到底看沒看我文章喲？忌問句。如設(shè)問、反問都屬絕對(duì)禁忌，因?yàn)槊鎸?duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，你卻在發(fā)問，是讓領(lǐng)導(dǎo)來回答，還是向領(lǐng)導(dǎo)擺譜？這不是找抽嗎？問題三：語言專業(yè)化、語句冗長(zhǎng)。（此范文沒有）基本要求三：語言通俗、生動(dòng)。特別是一些高學(xué)歷學(xué)者，喜歡用自己專業(yè)領(lǐng)域的專用詞語，來顯示自己的學(xué)識(shí)高深。申論的語言要求通俗，小學(xué)生都能看懂。如論文中常見的“架構(gòu)、建構(gòu)、重構(gòu)、張力……”等等，見到就會(huì)讓閱卷老師反感的。以我為例，當(dāng)年在市政府寫上報(bào)省領(lǐng)導(dǎo)的信息，里面用了“頂板事故”，這是一個(gè)安全生產(chǎn)領(lǐng)域的專用語，就是洞中頂塌了。我也不太懂，反正是工地上的人寫來的，就照抄著上報(bào)了。幾分鐘后，省政府來電話了：頂板是怎么一回事？我也不知道，更加說不清楚。難道要領(lǐng)導(dǎo)邊看信息邊找你問嗎？難道要閱卷者邊閱卷邊問你么？問題四：論點(diǎn)不清或干脆就沒有論點(diǎn)?；疽笏模河^點(diǎn)鮮明。（這可不是我猜測(cè)的喲，試卷里面一般要求就寫清楚了哦）許多文章，談現(xiàn)象，列原因，就是沒有一句表明自己對(duì)某事觀點(diǎn)的話，即論點(diǎn)。這樣的文章，申論中占了60%以上。而閱卷者看卷，首先，找論點(diǎn)，然后再看別的。連論點(diǎn)都找不出來的，別的就可以省事了，不看也罷。反正定在10分以下就行了。要不然，幾秒鐘怎么可以改完一篇申論呢？按正常閱讀速度，一分鐘300多字，一篇申論至少3分鐘看完，再加是手寫體，還得邊認(rèn)邊猜，就更慢了。我們可以在網(wǎng)上專找專家范文來評(píng)評(píng)，先找文章的論點(diǎn)吧，看有多少?zèng)]有論點(diǎn)的?！ 翱偠灾?，解決中國(guó)食品衛(wèi)生安全的關(guān)鍵在于，建立科學(xué)的管理體制和有效的監(jiān)督機(jī)制。”似乎是本文的論點(diǎn)，但在最后提出，連得高分的機(jī)會(huì)都沒了。申論文章一般應(yīng)在簡(jiǎn)短的一句高度概括現(xiàn)象后，就提出自己的論點(diǎn)。論點(diǎn)就是一句話，而不要搞得一二三四，卻不知所云。問題五：對(duì)策太虛，大話連篇，不實(shí)。基本要求五：申論必須要有對(duì)策，對(duì)策是申論的重點(diǎn)部分。對(duì)策必須要實(shí)，要有實(shí)施主體。（這也不是我猜測(cè)的哦，申論國(guó)考大綱明確要求：“形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案”）首先，必須改變多頭執(zhí)法的局面，從最后的環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化食品銷售企業(yè)和政府的責(zé)任。其次，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)化法》的規(guī)定，強(qiáng)化食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化工作，凡不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，一律不得出售。最后，必須建立科學(xué)的突發(fā)事件應(yīng)急制度，在事故發(fā)生的第一現(xiàn)場(chǎng)官員必須說明事故的真相，并且有針對(duì)性地采取技術(shù)改進(jìn)措施，防止事件擴(kuò)大。
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