公務(wù)員考試經(jīng)典申論范文分析(編輯修改稿)
2025-07-06 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 職能部門，擔(dān)負著管理國家、維護社會穩(wěn)定的任務(wù)，發(fā)出這樣的鄭重聲明是嚴肅的、負責(zé)的。廣大報考者應(yīng)當(dāng)引起高度重視。在沒有熟知培訓(xùn)教師實力的情況下，千萬不要盲目參加培訓(xùn)?！ ∽鳛橹袊墓珓?wù)員考試，很多大學(xué)生參加公務(wù)考試成績不穩(wěn)定、或不理想，與預(yù)期相去甚遠，這反映出中國高等教育的弊端：理論與實踐脫節(jié)。本來，學(xué)以致用，但大學(xué)里所教的思維方式，很多學(xué)生都只是拿來應(yīng)付校本考試。而對社會考試時無所適從。遷移能力差是社會對很多高分低能的大學(xué)生不滿意的重要因素之一。 我一直在高校任教，出于對社會存在的對高校培養(yǎng)出來的人才持有的報怨的回應(yīng)，我總是希望找到學(xué)校教育和社會考試接軌的路徑。最后，我認為，高校教育沒有錯。只是社會缺少了一個環(huán)節(jié)，而這個環(huán)節(jié)雖然大家在提倡，但實際上卻受到種種制約。這個環(huán)節(jié)就是培訓(xùn)。 大學(xué)生從高校走向社會，面臨角色轉(zhuǎn)變，而這個轉(zhuǎn)變，不能要求高校來完成，也不能要求大學(xué)生自己來完成。這個轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)由社會來完成。所以，陳安之、余世維的成功學(xué)，其實都只是激發(fā)潛能的一種培訓(xùn)。他們的成功，充分說明了培訓(xùn)的重要性，在完成高校大學(xué)生向社會職業(yè)者轉(zhuǎn)型的過程中，培訓(xùn)至關(guān)重要?！ ∷晕覍ι暾摰难芯?，重在打通校本考試和社會考試，使二者共同的知識和能力有用武之地，發(fā)揮出考生本身的水平，考出考生最理想的成績。專家指導(dǎo)：公務(wù)員考試申論作答的四步法在多年的公務(wù)員考試中，申論一直是困繞著許多應(yīng)試者的大難題。因為大多數(shù)人認為申論沒有行測數(shù)量關(guān)系題那樣具有明顯的規(guī)律可循，也不像行測的圖形推理那樣具有直觀的技巧可看，應(yīng)試者們都很撓頭。人事考試網(wǎng)的輔導(dǎo)專家許銘桂博士結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)了申論作答的基本方法： 立論要高：全局的觀念、國家的角度、主流的思想 思路清晰：從宏觀到微觀、從中心到邊緣、從主要到次要、以小見大、由表及里 措施可行：循序漸進、可行、操作（立即停止、馬上采取、徹底關(guān)閉等等？）注意創(chuàng)新 客觀公正：既要消除既得利益心理，又要摒棄個性原則色彩 三遍閱讀法 第一遍：通篇閱讀（5分鐘） 第二遍：仔細尋找觀點、利益方、評價（20分鐘） 第三遍：問題的核心是什么（15分鐘） 概括主要問題的基本范式 首先點出問題的實質(zhì)是什么，然后指出問題主要有哪些表現(xiàn)，第三簡單指出問題涉及的原因及相關(guān)的群體，最后，指出該問題的重要性。 基本范式 ?、僬w戰(zhàn)略規(guī)劃，站在一定的高度來分析、解決問題統(tǒng)領(lǐng)的思想問題（政績觀、和諧社會、科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)型政府） ?、谡嵌龋骸 。?）進一步完善相關(guān)的法律、制度 ?。?）注重政策的貫徹執(zhí)行效果。主要措施包括：轉(zhuǎn)變職能，解決長期以來的政府缺位、越位、錯位、職能交叉等問題；統(tǒng)一執(zhí)法權(quán)，多部門聯(lián)合執(zhí)法，增進政策執(zhí)行的系統(tǒng)性；提高相關(guān)管理部門與管理人員的管理水平；強化監(jiān)督機制，提高監(jiān)督力度；加強績效評估與行政問
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