公務(wù)員考試經(jīng)典申論范文分析-全文預(yù)覽
【正文】 ③社會相關(guān)利益群體。主要措施包括：轉(zhuǎn)變職能，解決長期以來的政府缺位、越位、錯位、職能交叉等問題；統(tǒng)一執(zhí)法權(quán)，多部門聯(lián)合執(zhí)法，增進政策執(zhí)行的系統(tǒng)性；提高相關(guān)管理部門與管理人員的管理水平；強化監(jiān)督機制，提高監(jiān)督力度；加強績效評估與行政問責等等。專家指導(dǎo)：公務(wù)員考試申論作答的四步法在多年的公務(wù)員考試中，申論一直是困繞著許多應(yīng)試者的大難題。這個轉(zhuǎn)變應(yīng)當由社會來完成。最后，我認為，高校教育沒有錯。本來，學以致用，但大學里所教的思維方式，很多學生都只是拿來應(yīng)付校本考試。但人事部門作為國家職能部門，擔負著管理國家、維護社會穩(wěn)定的任務(wù)，發(fā)出這樣的鄭重聲明是嚴肅的、負責的。在理論研究上有建樹的人較少，而且，這些從事理論研究的人又較少從事商業(yè)培訓，真正從事商業(yè)培訓的是社會上的一些教育機構(gòu)，水平普遍偏低?！ 〉珡纳鐣慕嵌戎v，那里有需求，那里就有市場，那里就有滿足?！薄 ∥以?jīng)專門回答過考生對這個事情的疑問?！ 【C上所述，申論要求考生具有的這幾種能力真的不是短期培訓就可以培養(yǎng)的。申論規(guī)定“不得整句摘錄給定資料”，是為了避免高分低能，避免只會抄材料的考生考得高分。事實上，整句摘錄給定資料的考生在考場上給閱卷專家出了很大難題，原因在于考生答到了所有要點，所以只按要點給分，考生可能會得滿分。（滿分15分，超過字數(shù)扣分）”這在全國的申論考試中，最鮮明地規(guī)定“不得整句摘錄給定資料”?！ √釤捠切畔⑷诤虾蟮慕Y(jié)晶，是過濾增刪組合信息的過程。而這一點在應(yīng)屆畢業(yè)的考生中是相當難得的。命題作文或半命題作文限制了考生的思路。2007年中央國家機關(guān)公務(wù)員的最后一道題目：請以“命脈”為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章。因此，考生應(yīng)從水電規(guī)劃部門的立場，并結(jié)合C主編的問題，給予回答。它對考生的要求更高?！ ∑浯?，申論材料具有概括性、深刻性。無獨有偶，很多地方的申論考試在選材上呈現(xiàn)這樣的特點?！ ∫虼?，考生若能很好地掌握這些規(guī)律必能達到事半功倍的效果。公務(wù)員考試：如何在新變化中把握住申論寫作 作為一種應(yīng)試文體，申論始于2000年中央國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試，歷經(jīng)幾年的實踐、改進與完善，現(xiàn)已成為國家公務(wù)員錄用考試的必考科目，日益受到人們的重視。 第三，近10年的發(fā)展使申論考試的模式逐漸成熟，并呈現(xiàn)一定的規(guī)律性；但考生忽略了這些規(guī)律。這個問題反應(yīng)了經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。唯有這樣才能在整體上把握申論的寫作思路。這要求考生分析兩則材料中關(guān)于水電站建設(shè)的成敗經(jīng)驗，并結(jié)合怒江的實際情況進行分析?！辈牧现蠧主編不主張開發(fā)怒江；但是，水電規(guī)劃部門已經(jīng)決定將有效、科學地開發(fā)怒江?！ ∽詈螅暾撏耆}或半命題形式已成了一種趨勢。這是半命題形式。所以申論閱讀過程中，要高度重視對人名、地名和其他名詞進行“合并同類項”的工作?？忌趯懽鞔鸢傅臅r候，按照十全模式中涉及的時間、地點、人物、事件中有共同點的進行組合，把發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個階段中應(yīng)當填充進去的主語、謂語、賓語進行歸結(jié)，可以用一個詞表述的就不要用兩個詞表述，實在不同的也要把它組織成形式相同、結(jié)構(gòu)相似的詞語或句子來表述。要求：問題明確，不得
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1