徐春應該適當讓現代孩子(編輯修改稿)
2025-08-23 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 以做到的成就，而且成為教育界璀璨的明珠。語言大師侯寶林只上過三年小學，但他頂風冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書館抄完了一部十多萬字的明代笑話《謔浪》，那不就是他勤奮好學的見證嗎？現在一些家長針對孩子的現狀也琢磨出了一些獨特的教育方式。銀川有位事業(yè)有成的企業(yè)家，他的孩子因為家庭條件優(yōu)越，只知享受，學習成績越來越差。這位企業(yè)家果斷地終止了孩子的學業(yè)，將其送到銀川的一個鐵合金廠當爐前工。這個孩子在進工廠一個月后，說太苦，要回學校讀書，企業(yè)家不同意。半年之后，企業(yè)家終于同意孩子回校了。離開工廠，重回校園，孩子從此發(fā)奮讀書，學習成績突飛猛進。（三）培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和堅強的意志人們?？畤@：“現代的孩子多為‘溫室里的花朵’，經不起風吹雨打”。是啊，如今的孩子們整天過著衣來伸手、飯來張口的生活，他們無憂無慮，瀟灑快樂。特別是獨生子女，因為“溫室效應”，依賴思想嚴重，獨立生活能力相當薄弱。因此，我認為對他們進行適當的“吃苦教育”不僅可行，而且十分必要。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子動手，親自參加實踐，吃點苦，受點累，不但可以探究知識的奧妙，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，而且有利于堅強意志和吃苦耐勞精神的形成?！备改敢朔鹘y(tǒng)的教育模式，解放孩子的手、口、眼、耳，變“封閉式”為“開放式”，變“順從型”為“開拓型”，放手讓孩子在自由、寬松的環(huán)境中鍛煉獨立性。剛開始，孩子凡事都想“自己來”，但往往“心有余而力不足”，每件事都常常做不好，如地越掃越臟，拿碗會摔破等，但父母要有耐心，讓孩子有鍛煉的機會，不能以提高效率和節(jié)省時間而“一手包辦”，應讓孩子明白自己能做的事自己做，讓“我自己來”成為孩子的座右銘，這樣不僅能培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，還能鍛煉孩子的勇氣和意志力。我的孩子現在還不到十一周歲已被送往私立學校讀書。在開學一個月內，很多孩子想家都哭了，他們生活幾乎不能自理，很多天也不洗澡、洗頭，床鋪亂糟糟的，臭鞋滿地是，換的臟衣服堆在那兒每周末帶回家讓父母洗，要不就花錢讓工人放到洗衣機里洗。他們的共性是思想的懶惰、感情的脆弱。可據老師反映，我的孩子在他們班年齡最小，卻最堅強，具有一定的獨立生活能力，生活、學習安排地有條有理，因此成為全班學生的榜樣。作為母親，聽到這一情況我倍感欣慰，我以往對孩子的鍛煉奏效了。由此，
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