【文章內(nèi)容簡介】 重要性。我將始終堅定不移的緊跟黨的步伐，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，為建設(shè)新時代貢獻出一份綿薄之力。陽光、熱情、激進的我，自薦成為高一（4）班的“班級形象代言人”。自此，我將為班級做出表率，帶領(lǐng)104邁向更精彩的舞臺。（二）路徑二：以實踐活動體驗為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力 我們認為，我們所理解的自主管理是根據(jù)高中生的身心特點和教育規(guī)律，在學(xué)校教育管理的宏觀調(diào)控下，有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)高中生在學(xué)習(xí)生涯中，充分發(fā)揮他們的主體能動性，以個人、小組、集體等形式主動參與自主管理、自主發(fā)展的實踐活動中來，在活動的過程中，形成自我教育、自我管理、自我約束的巨大力量，使高中生在由他律轉(zhuǎn)化為自律的過程中走向自主管理。在這樣的管理環(huán)境下，高中生的個體潛能將得以最大限度的發(fā)展，他們的綜合素養(yǎng)也將得到最全面的提升。因此，我們要在具體教育教學(xué)管理中引導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，使學(xué)生真正“動起來”，加強實際體驗，在具體的實踐過程中有意識地培養(yǎng)自我管理的能力，具體包括自主規(guī)劃能力、自主活動能力和自主學(xué)習(xí)能力。1．載體1：《成長地帶》 基于我校學(xué)生普遍的有美好理想而缺少具體計劃的現(xiàn)象，為了促進學(xué)生的自我規(guī)劃能力和自我反思意識，學(xué)校為學(xué)生設(shè)計并印發(fā)了《成長地帶》。這本小冊子主要有四塊內(nèi)容，在展示學(xué)?？傮w學(xué)風(fēng)培養(yǎng)目標和教育教學(xué)理念之外，首先是要求學(xué)生自我設(shè)計的“自我發(fā)展目標”，分析成功經(jīng)驗，認識自身不足，然后根據(jù)現(xiàn)有情況制定學(xué)期的目標，以及為達到目標而采取的改進措施。第二板塊為學(xué)生設(shè)置了每周的具體計劃表格和對計劃落實情況的反饋表格，分別讓學(xué)生在每周一和周末填寫，以準確把握自身學(xué)習(xí)落實情況，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表后第三板塊有本周的自我反思隨想以及班主任老師的寄語。最后一部分是對學(xué)期重要考試的階段性得失分析。《成長地帶》的計劃部分十分強調(diào)學(xué)生的自主計劃和自我評估，在對上一周進行自我評估的基礎(chǔ)上提出具體而明確的重點改進計劃，這一部分項目分類細致，兼顧學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)和一周的時間安排，從文化學(xué)習(xí)到行為規(guī)范到心理衛(wèi)生到身體鍛煉一直到飲食健康，旨在引導(dǎo)學(xué)生對自身進行全方位的自我觀照自我管理。是我校對學(xué)生進行自我規(guī)劃能力培養(yǎng)的重要抓手。例6：《成長地帶》自我計劃和評價表每周自我行動改進計劃和評價第 周 月 日至 月 日計劃和評價項目上周情況自我評估本周學(xué)科檢測和參加各類活動目 標自我規(guī)劃優(yōu)良合差敏學(xué)的我課前作好必要的預(yù)習(xí)專注高效聽好每堂課作業(yè)獨立自主及時完成主動向老師質(zhì)疑學(xué)習(xí)問題及時知識糾錯與查漏補缺周日下午自主整理一周學(xué)習(xí)內(nèi)容自主的我主動安排課外自選作業(yè)自修課高效自主學(xué)習(xí)珍惜平時課外時間，主動學(xué)習(xí)周末時間合理安排科學(xué)利用自覺遵守交通規(guī)則及社會公德學(xué)校生活和活動自覺講秩序按時參加學(xué)校學(xué)習(xí)和活動自覺尊敬師長、尊重同學(xué)自覺注意健康飲食按時作息，生活習(xí)慣科學(xué)有規(guī)律講衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生習(xí)慣陽光的我形象陽光（儀容儀表）語言陽光（文明禮貌）行為陽光（與中學(xué)子身份相符）心理陽光（與人良好溝通）積極主動參與班級和學(xué)校事務(wù)每天積極鍛煉、強健體魄本周重點行動自我改進計劃2．載體2：學(xué)生桌牌計劃表 如果說《成長地帶》是學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生進行自我規(guī)劃的教育手段的話，那么放置于每個學(xué)生桌面的桌牌則成了更具個性特色的規(guī)劃手段?！冻砷L地帶》反映了學(xué)校在學(xué)生自我規(guī)劃教育上的共性普遍要求，而桌牌則更體現(xiàn)了每個學(xué)生不同的實際需求以及學(xué)生個體實踐每一天具體計劃的個性特色。桌牌一正面是由班級自主選擇的構(gòu)圖方案，簡單羅列學(xué)生的三年高中學(xué)習(xí)目標和人生目標，同時留給學(xué)生填寫個性座右銘的位置，并貼上學(xué)生的照片。桌牌的另一面則是學(xué)生粘貼便利貼，提醒自己即將完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的地方。各型各色的便利貼上寫滿了學(xué)生當天需要完成的作業(yè)內(nèi)容，要參加的活動的事項，在共性作業(yè)之外自己安排的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容等。例7：學(xué)生個性桌牌 我高一年級要達到的目標是 年級前 名 第一學(xué)期要達到的目標是 年級前 名 七校聯(lián)考要達到的目標是 年級前 名 為了達到目標，時刻提醒自己：我今天要完成的任務(wù)是（我的便利貼）？我現(xiàn)在要做的事情是（我的便利貼）？ 學(xué)生簽名： 家長簽名：3．載體3： 學(xué)生典型事跡報告團 自我規(guī)劃能力的培養(yǎng)一方面通過學(xué)?！冻砷L地帶》和學(xué)生的桌牌得以具體實踐，另一方面，我們也十分注重對優(yōu)秀典型學(xué)生的宣傳推介。學(xué)校每一屆都有一批自我規(guī)劃科學(xué)、自主學(xué)習(xí)能力較強，學(xué)習(xí)成效顯著的優(yōu)秀學(xué)生涌現(xiàn)。學(xué)校把他們組織起來，組成全校共享資源，提供給各年級和班級進行報告講座，由他們現(xiàn)身說法，以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說明自主管理的重要性。來自學(xué)生群體本身的典型事例是最能讓學(xué)生受到感染和鼓舞的，這種形式對學(xué)校的教育形式起到了極其明顯的補充作用。例8：報告團成員經(jīng)驗介紹舉例杜思岑同學(xué)經(jīng)驗介紹各位老師、各位同學(xué)，晚上好：我叫杜思岑，來自308班。今晚，我之所以能在這里發(fā)言，是因為在我身上發(fā)生了被老師和同學(xué)們稱之為“奇跡”的東西。在高二上學(xué)期，我的成績一度處于年級兩百名以外。高二下學(xué)期的期中考試，我仍未能進入年級前150名，而在這次杭州市一?？荚囍校乙?00分的總分名列全市第3名。下面，就讓我們來看看奇跡是怎么樣煉成的。曾經(jīng)的我是一個不折不扣的壞學(xué)生，而且不是一般的壞。那時，我的最愛是看網(wǎng)絡(luò)小說。穿越小說也好，玄幻小說也罷，它們那跌宕起伏、天馬行空的情節(jié)總能把我那顆不安分的心俘獲，令我無法自拔。白天在學(xué)校里我最渴望的便是早點放學(xué)，然后回家看小說。晚自習(xí)結(jié)束，到家已是九點五十分，我簡單洗刷一下就開始看小說，每每看到凌晨四五點，有時甚至直接通宵。因此，在學(xué)校里我每天上課睡覺，作業(yè)也總是一抄了事。就這樣，白天睡覺，晚上看小說。老師再懇切的教導(dǎo)，家長再急切的神態(tài)都止不住我成績下滑的趨勢。我就是這樣渾渾噩噩地在學(xué)校度過了差不多兩年的時光，直到某一天。那時，高二下學(xué)期的期中考試過去沒多久。那天，和往常一樣，晚自習(xí)結(jié)束以后，我急急忙忙地奔回家去看小說。說來也巧，那天小說的情節(jié)剛好進行到了一個令人懊惱的階段。我看了一會兒便停止了閱讀，躺在床上，眼睛直愣愣地盯著天花板，發(fā)呆。呆了一會兒，腦子里便開始胡思亂想。想著想著，我開始思考起了關(guān)于人生的問題。這些問題長期以來被我有意無意地屏蔽掉了，因為我寧愿沉迷于小說創(chuàng)造的虛構(gòu)的世界里而不愿意面對現(xiàn)實。可那天，我沒有逃避。我不斷地問自己并自己回答：我為什么會存在？我的存在對于我、對于我的父母、對于這個世界有什么意義？我今后該怎么辦？我能逃避現(xiàn)實一年兩年，但我能逃避十年二十年嗎？最后這個問題問出后，我陷入了沉默，我感到了恐慌。是啊，我能永遠活在自己的世界中嗎？答案很明顯，不可能?，F(xiàn)在逃避了現(xiàn)實三年，意味著今后的大半生都要接受現(xiàn)實苦難的摧殘。三年和幾十年，孰輕孰重顯而易見。而此時，老師教導(dǎo)的話又回想在了耳邊：“高中三年，拼一拼就過去了。三年的苦可以換來今后幾十年的幸福。不要老了以后再自怨自艾，空留遺憾。”我可不想把今后幾十年的幸福毀在短短三年里！因而從那時起，我決心要改變。要在剩下的一年零一個月的時間里努力拼搏，活出自己的精彩。我下了決心，也確實這么做了。當天晚上我就針對自己的情況作了大致的規(guī)劃：首先，我要求自己晚上到家不看小說，早點睡覺，畢竟這是一切問題的癥結(jié)所在。其次，由于長時間的荒廢，我的基礎(chǔ)比大多數(shù)同學(xué)都要差了，上課也時常跟不上老師的節(jié)奏，聽不懂老師講的內(nèi)容。于是我便要求自己上課一定要認真聽，不管三七二十一把老師講的東西全部記下來。不懂，沒關(guān)系，我在課后去鉆研。 前幾天，我學(xué)習(xí)的熱情空前高漲，我堅信自己肯定會成功。在學(xué)習(xí)過程中我可謂是樂在其中，越學(xué)越爽?？墒沁^了幾天熱情就消退了，和它們來的時候一樣突然，令我不知所措。 取而代之，我心中滿是不安，對自己的懷疑、不信任：我真能如我想的那樣取得成功嗎？沒有人能告訴我答案。在那段時間里，我一度想放棄，畢竟擺在身邊的小說情節(jié)是那么誘人，而我如果付出努力能否成功也還是個未知數(shù)。不過，最終我還是選擇了去拼拼看，畢竟拼了還有希望，不拼肯定只能嗚呼哀哉！我再次堅定了自己努力的決心，可是那些負面的情緒仍然會不期而至。于是我想了個辦法。每天騎車上學(xué)的時候不斷給自己打氣，不斷地遐想我成功后收獲的快樂，遐想自己被別人欽佩時那種非常爽的感覺。這樣的做法讓我每天都熱情高漲地投入到學(xué)習(xí)中去，越學(xué)越有成就，越學(xué)越快樂！在最初的努力過程中，除了心理上的困難需要克服，還有行為上的困難，如同抽煙的人戒煙十分困難一樣，一個迷上了網(wǎng)絡(luò)小說的人戒小說也是十分困難的。像我，根本做不到一次想通就能把小說癮完全戒掉。平時周一到周五我可以做到不看小說，早點睡覺，但是一到周六放學(xué)后就控制不住自己了。但是，小說這個東西害人哪，不戒不行。于是我針對自身的情況定了個循序漸進的計劃：周六放學(xué)后，想看小說可以，但是有個前提條件，就是這周看小說的時間必須比上周短。這個計劃的可行性就大多了，不知不覺間，我的小說癮就煙消云散了。在這樣的情況下，五月中旬，我就能跟上老師上課的節(jié)奏了，白天的精神也越來越好。到了6月初，我已經(jīng)學(xué)有余力了。每周上網(wǎng)時間也由8個小時以上縮短到了4個小時以內(nèi)。從那時起，我再也沒有出現(xiàn)過周日自習(xí)時間補周六回家作業(yè)的情況了。我也基本上能做到作業(yè)獨立完成而非抄襲了。臨近期末考試，我開始變得忐忑不安，這可是檢驗努力成果的時候??！在考試的前一天，我找到老媽，跟她說：“老媽，若是我這次能考上年級五十名，哪怕是六十名，我就能更有信心地走下去！”我媽很是欣慰，可是只有我自己才知道，當時我說這話是多么的沒有底氣。后來，成績出來了，出乎我的意料，這次期末考試我竟然進步了一百多名，考了年級四十五名。這個成績令我欣喜若狂！我的父母也很開心?？墒?，才高興了沒兩天，我就清醒了。這成績來之太易！說我努力吧，似乎是?？晌易约鹤钋宄业呐Σ艃H僅讓我和別人站在同一起跑線上。這成績，不踏實。我很擔心我的成績會和某些同學(xué)一樣，一次考試突然前進一百多名，下次考試又退了回去，甚至更差！于是，在焦慮和擔憂的心情中我中斷了短暫的假期，背起書包，騎車來到了學(xué)校。在家中，有電視有電腦有零食，而學(xué)校里，只有書，在這兒我能更專心地學(xué)習(xí)。剛開始，很苦，諾大的學(xué)校里幾乎沒有人，溫度又總在三十多度以上徘徊，我很想回到家，去吹空調(diào)，去吃冰棍?？墒?，我不能。這是我改變命運的機會，我不能錯過。前兩天，真得很苦，時間一長，在學(xué)校里的學(xué)習(xí)就不再是一個負擔，而成了一種習(xí)慣。每天，家和學(xué)校兩點一線，一個暑假就這么過去了。后來，在11月份的七校聯(lián)考中，我取得了年級28名的成績。至此，我緊繃的心才有所放松。我終于取得了成功，我的努力得到了回報。到這里，我想說：“同學(xué)們，在向目標努力時一定要有信心和決心，一定要相信努力會有所回報。盡管努力的過程會很艱苦，會遇到這樣那樣的困難，但只要你矢志不渝，你一定會有所收獲的。畢竟，上天對每個人都是公平的。付出一份耕耘，就會有一份收獲。雖然這份收獲可能不會馬上得到兌現(xiàn)，但是一個人若不付出努力不去耕耘，就絕對不可能有半點收獲！”七校聯(lián)考后，我得到了很多。老師的表揚，同學(xué)們的欽佩讓我受寵若驚，讓我變得有些飄飄然，變得有些驕傲。盡管我仍一如既往地學(xué)習(xí)，但是整個人的心態(tài)發(fā)生了巨大的變化。本來的我爭分奪秒為了高考不惜一切代價，午飯、晚飯都是兩個面包了事，因為我覺得出去吃飯是對時間的浪費。周六晚飯是我們家人唯一團聚的時刻，而我也是一邊吃著飯一邊看著書的，舍不得花時間和父母進行太多的交流。而考試之后的我懶散了些，在學(xué)習(xí)上也放松了很多，有時還和同桌聊天，我的目標——浙江大學(xué)早就不知道被我拋到哪個爪哇國去了。因而，在接下來的全市統(tǒng)測中我沒有一如既往地保持進步的勢頭，而是退步了，退到了年級30名。講到這里，我想說的是一個人千萬不能驕傲！不管你取得了多大的進步，不管你取得了多好的成績，總之不能驕傲?！爸t虛使人進步”這話我不完全茍同，而驕傲的的確確會使人退步！經(jīng)過了統(tǒng)測