分式單元設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-22 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本性質(zhì) 了解分式有意義的條件，分式為零的條件本專題問題設(shè)計 分母中含有字母的式子是否都是分式 分式有意義和為零的條件是什么 分數(shù)的性質(zhì)跟分式的性質(zhì)是否一樣所需教學(xué)材料和資源信息化資源電腦常規(guī)資源草稿紙，長方形模具教學(xué)環(huán)境支撐多媒體教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計 觀察思考長方形的面積為10㎡，長為7m，則寬為多少？ 把體積為200m179。的水倒入底面積為33m的圓柱形容器中，則水面高度為多少？把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中，則水面高度為多少？ 引出分式概念，然后深入思考探索性質(zhì)。 使分式有意義的條件？ 探究由分數(shù)的性質(zhì)能得到哪些分式的性質(zhì)？試想分式也能約分嗎？表三專題二分式的乘除所需課時2課時專題二概述 分式是初中生將分數(shù)認知更高一層的提高，將代數(shù)式融入到分數(shù)的一個重要過程，不僅能解決一系列實際問題，更能將學(xué)生對代數(shù)運用的思維習(xí)慣上一個臺階，分式的乘除將為今后的運算打下基礎(chǔ)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練使用分數(shù)乘除法性質(zhì)運算對應(yīng)課標(biāo)熟練掌握分式運算技巧本專題問題設(shè)計 分式的乘除法則有哪些 分式分母為多項式時又應(yīng)該如何計算 分式乘方又如何計算所需教學(xué)材料和資源信息化資源電腦常規(guī)資源草稿紙教學(xué)環(huán)境支撐多媒體教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計 思考分數(shù)有哪些乘除法則，它們是否能用在分式的乘除上面。分式的乘方又如何計算。
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