【總結(jié)】《陳情表》教案教學(xué)目的:;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動的語言藝術(shù);;教學(xué)時數(shù):二課時教學(xué)設(shè)想:通過生活中包括古代和現(xiàn)代的孝行故事導(dǎo)入課文,讓大家對作者的真情有一定的感情接受力,然后入情入理引入本文。如:二十四孝、驢子孝。第一課時教學(xué)要點:1.指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,背誦第一、
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備課人授課時間課題《陳情表》一]教學(xué)目標知識與技能1、知人論世,了解作者3初讀文本,把握大意,整體感知,劃分結(jié)構(gòu)。過程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感態(tài)度與價值觀體會作者至真至誠的親情、忠情、苦情。正確認識“孝”,繼承孝敬父
2024-11-19 16:07
【總結(jié)】前人評價:讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語)讀《報任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))陳情表陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章?奏議古代臣屬進呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。它包括奏、議、疏、表、對策等。
2024-11-18 01:13
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五15陳情表本課話題——孝心無價朗讀——課文中的名段“祖母無臣,無以終余年。”“烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)?!薄靶ⅰ辈粌H是一份發(fā)自內(nèi)心的毫無點綴的親情,更是一種美德。“百善孝為先”,一切
2024-11-18 02:07
【總結(jié)】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;表,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。李密,幼年喪父,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng),長大后博學(xué)善辯。公元263年,司馬昭子司馬炎(晉武帝)廢魏帝曹奐,建立了西晉王朝。當(dāng)時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣,同時也為使東
2024-11-18 14:36
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《陳情表》教案1教學(xué)目標:1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式;2、鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言;3、深入體會文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。教學(xué)重點:重要的古漢語語詞知識。教學(xué)難點:理解作者當(dāng)時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教讀方法設(shè)計:本文是一篇抒情性很強的傳世名作,宜采取多種方法
2025-04-17 12:17
【總結(jié)】第一篇:高中語文說課稿《陳情表》 《陳情表》 一、說教材:《陳情表》是高中語文教材第四冊第五單元的第一篇課文,屬于古代抒情散文。由晉初散文家李密寫成。從整個高中語文教學(xué)和考試來說,文言文教學(xué)的重要...
2024-10-25 03:38
【總結(jié)】第一篇:蘇教版必修五《陳情表》教案1 蘇教版必修五《陳情表》教案1[第一種]教學(xué)目的:; ,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動的語言藝術(shù); ;教學(xué)時數(shù):二課時。第一課時 ...
2024-11-19 02:54
【總結(jié)】陳情表李密忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾
2025-01-17 10:35
【總結(jié)】2020/12/24陳情表李密臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九
2024-11-17 03:04
【總結(jié)】話說,一人命途多舛,父早死,母改嫁,與祖母相依為命。后出仕為官。國亡。新王多次征召,但祖母年老多病,無人奉養(yǎng)。自古忠孝不能兩全,此人一時一籌莫展,不知如何是好?,F(xiàn)求助各位出謀劃策以度難關(guān)。陳情表讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下
2025-08-01 16:09
【總結(jié)】陳情表晉?李密險釁夙愿閔兇憐憫祚薄期功強近床蓐逮捕李逵猥陋隕首逋慢病篤矜持郎署拔擢優(yōu)渥盤桓
【總結(jié)】陳情表【教學(xué)目標】知識目標:,能整體把握文章內(nèi)容。,重點掌握詞語:險釁、夙、閔、祚薄、見背、逮、清化、不許、無以、辛苦、聽、孤苦零丁、煢煢孑立、氣息奄奄、形影相吊、日薄西山、朝不慮夕能力目標:賞析本文文思縝密、脈絡(luò)分明、陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動的語言藝術(shù)。情感目標:體會作者至真
2024-12-09 11:55
【總結(jié)】陳情表教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標】反復(fù)誦讀,體會作者感人至深的真情。理清結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)?!緦W(xué)習(xí)重點】體會作者感人至深的真情?!緦W(xué)習(xí)難點】作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)?!窘虒W(xué)時數(shù)】第一課時(共三課時)【學(xué)習(xí)手段】多媒體【學(xué)生課前準備】1、結(jié)合《精講精練》和學(xué)案,了解文章寫作背景,了解
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】《陳情表》教案一、學(xué)習(xí)目標:(一)知識與能力1、通過學(xué)生自學(xué)與課堂點撥,積累文言知識。2、能反復(fù)誦讀,在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。3、能鑒賞本文的語言,分析其表達效果。(二)過程與方法1、能鑒賞作者的陳情技巧,學(xué)習(xí)作者情理結(jié)合、含蓄委婉的抒情方式。2、通過梳理全文及段落層次,體會文章結(jié)構(gòu)的嚴密周全。(三)情
2024-11-24 15:29