【總結(jié)】第一節(jié)生物進(jìn)化理論的發(fā)展第一節(jié)生物進(jìn)化理論的發(fā)展基礎(chǔ)自主梳理核心要點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新課標(biāo)領(lǐng)航知能過關(guān)演練通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我能夠1.說明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2.探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響課標(biāo)領(lǐng)航情景導(dǎo)引世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個(gè)
2025-01-16 19:01
【總結(jié)】?必修二?第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?考綱下載?代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容Ⅱ?Ⅰ?熱點(diǎn)提示?然選擇學(xué)說的內(nèi)容、貢獻(xiàn)和局限性?、種群基因庫、基因頻率、物種等概念的判定及相關(guān)計(jì)算?原因的實(shí)驗(yàn)探究?第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來現(xiàn)代生物
2025-01-18 00:34
【總結(jié)】本節(jié)聚焦:1、在達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的?2、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)是什么?3、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說有哪些局限性?討論一:1、枯葉蝶的翅很像一片枯葉,這有什么適應(yīng)意義?2、從進(jìn)化的角度,怎樣解釋這種適應(yīng)的形成?3、同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶,這與你剛才的解釋有矛盾嗎?如果有,又怎樣解釋?一、拉馬克的進(jìn)
2024-11-17 20:12
【總結(jié)】庫爾勒市第四中學(xué)李虹幾種不同環(huán)境中的蛙冬天的雷鳥夏天的雷鳥生物進(jìn)化的外因:外界環(huán)境的改變生物進(jìn)化的內(nèi)因:遺傳和變異生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能繼續(xù)生存和繁衍。你能找出我在哪兒?警告你,別惹我!考
2024-11-24 16:44
【總結(jié)】第一節(jié)種群的特征莒縣實(shí)驗(yàn)高中曹蘭蘭葡萄蝴蝶蛇蘑菇不是同一種生物,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)并不相同。這些生物是同一種生物嗎?為什么?看下面這張圖片,有什么特點(diǎn)?種群密度出生率和死亡率遷入率和遷出率年齡組成和性別比例種群特征有哪些?一、種群密度
2025-07-25 13:10
【總結(jié)】1、始祖鳥是進(jìn)化到的過渡類型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由到。由到;由到。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是,重要方法是
2025-01-16 19:15
【總結(jié)】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容過度繁殖遺傳變異適者生存達(dá)爾文把這種在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程,叫做自然選擇。生存斗爭對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的評(píng)價(jià)?意義:?1、科學(xué)解釋生物進(jìn)化的原因;?2、科學(xué)解釋生物的多樣性和適應(yīng)性。?局限性:?1、不能解釋遺傳和變異的本質(zhì);?
2024-11-17 23:09
【總結(jié)】11、從化石的形成條件化石不完備性2、從化石的形成過程分析化石不完備性3、寒武紀(jì)生物大爆發(fā)的原因探討?課前10分鐘討論2第三章生物進(jìn)化一生物進(jìn)化的證據(jù)二生物進(jìn)化的主要學(xué)說三物種形成的原因和方式四生物的演化方式和規(guī)律生物進(jìn)化的含義?進(jìn)化:泛指事
2025-05-04 06:31
【總結(jié)】生物進(jìn)化的原因淺色的樺尺蠖怎么變成了深色呢?你能解釋嗎?夏天的雷鳥冬天的雷鳥你能看出蛙在哪里嗎?根據(jù)以上現(xiàn)象,你能說出什么是保護(hù)色嗎?保護(hù)色又是怎樣形成的呢?保護(hù)色:動(dòng)物具有與環(huán)境色彩非常相似的體色達(dá)爾文(,1809-1882)1859
2025-08-05 10:37
【總結(jié)】第4講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)梳理一、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說1.內(nèi)容2.意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性,有助于人們正確地認(rèn)識(shí)生物界。3.局限性???????對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平強(qiáng)調(diào)物種的形成是
2025-01-08 13:56
【總結(jié)】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化蒼山縣第三中學(xué)宋佃信探究活動(dòng)(一)情景:如果在灰色翅(基因型為aa)昆蟲的群體中偶然出現(xiàn)一只綠色翅(Aa)的變異個(gè)體,且綠色比灰色更不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。討論題目:“適者生存、不適者淘汰”的觀點(diǎn)該綠色個(gè)體能被選擇下來嗎?,它體內(nèi)的A基因怎樣才能
2024-11-12 17:19
2024-11-10 06:12
【總結(jié)】生物進(jìn)化的歷程三葉蟲化石三葉蟲復(fù)原圖化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律?魚類化石兩棲類化石爬行類化石哺乳類化石比較化石法方法:21861年,在德國發(fā)現(xiàn)了一種動(dòng)物的化石——科學(xué)家把這種動(dòng)物叫做始祖鳥。目前,世界上只發(fā)現(xiàn)5例原始鳥類的化石。這5例原始鳥類化石都是在德國
2024-12-08 01:07
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第七章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容是:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
2025-01-16 10:39
【總結(jié)】一、種群的概念例如:一個(gè)湖泊中的全部鯉魚,它是由魚苗、小魚和大魚組成;在一定時(shí)間和空間內(nèi)的同種生物個(gè)體的集合體,叫種群。一個(gè)種群中有不同性別和不同年齡的個(gè)體;一個(gè)種群中可能有外表不同的個(gè)體;種群是物種的具體單位、繁殖單位、進(jìn)化單位下列敘述中屬于種群的是:1.一個(gè)池塘中的全部魚2.一片草地上的全
2024-11-18 11:36