【總結(jié)】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)無(wú)中生物課件基因決定性狀;基因在染色體上?;蚴鞘裁??第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)無(wú)中生物課件第三章基因的本質(zhì)減數(shù)分裂減數(shù)分裂受精卵(2N)有絲
2024-11-12 18:58
【總結(jié)】第五章農(nóng)業(yè)生物種群和群落?生物個(gè)體生物種群生物群落生物群體個(gè)體第一節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群一、生物種群(一)生物種群的概念(二)種群的基本特征(三)種群增長(zhǎng)規(guī)律(四)種群的調(diào)節(jié)(一)種群的概念一定的時(shí)間和空間內(nèi),同種生物個(gè)體的總和。是物種存在的基本單位。如:
2025-01-13 07:09
【總結(jié)】第2節(jié)基因診斷與基因治療基礎(chǔ)自主梳理核心要點(diǎn)突破課標(biāo)領(lǐng)航知能過(guò)關(guān)演練第2節(jié)課標(biāo)領(lǐng)航1.掌握基因診斷的基本含義和基本原理。2.理解基因診斷在惡性腫瘤早期診斷中的突出作用。3.掌握基因治療的基本含義及應(yīng)用。情景導(dǎo)引人類(lèi)患有多種多樣的疾病,引起人類(lèi)疾病的原因也很多,特
【總結(jié)】考綱要求權(quán)威解讀和原因(Ⅱ)2.基因重組及其意義(Ⅱ)特征、原因及在育種上的應(yīng)用。種類(lèi)及其在育種上的應(yīng)用。?一、基因突變?1.概念:DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的①______,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。?:鐮刀型細(xì)胞貧血癥癥狀紅細(xì)胞呈②________狀
2024-11-12 18:19
【總結(jié)】第四章生物種群和群落第一節(jié)生物種群的特征及動(dòng)態(tài)第二節(jié)種群關(guān)系第三節(jié)生物群落第四節(jié)群落組成與結(jié)構(gòu)的影響因素第五節(jié)生物群落的演替第一節(jié)生物種群的特征及動(dòng)態(tài)一、種群概念及特征1.種群概念種群(population)是指在一定空間中同種個(gè)體的組合。種群是物種在自然界中存在的基
2025-05-04 06:40
【總結(jié)】一種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容種群是生物進(jìn)化的基本單位突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料自然選擇決定生物進(jìn)化的方向種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化一.種群是生物進(jìn)化的基本單位1、種群的概念:種群是生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體。種群是生物繁殖的基本單位。個(gè)體間彼
2024-12-29 15:20
【總結(jié)】從分子角度分析為什么子女長(zhǎng)的或多或少像父母呢?染色體(或者DNA)。遺傳信息在子女中表達(dá)了出來(lái)。一、基因的概念(一):19世紀(jì)中葉,孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)植物的雜交試驗(yàn)認(rèn)識(shí)到,生物的每一個(gè)性狀都是通過(guò)遺傳因子來(lái)實(shí)現(xiàn)的。20世紀(jì)初,遺傳學(xué)家約翰森將遺傳因子正式命名為基因。并標(biāo)明基因一詞用來(lái)表示遺傳的獨(dú)立單位。20世紀(jì)
2024-11-12 16:14
2024-11-10 06:15
【總結(jié)】第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系第二課時(shí)種群和群落要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)概念例如:一個(gè)湖泊中的全部鯉魚(yú),它是由魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)組成;在一定時(shí)間和空間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和,叫種群。1生物的種群要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)種群特征種群并不是許多同種個(gè)體的簡(jiǎn)單相加,而是一個(gè)有機(jī)單元,它具有種
2024-11-12 03:26
【總結(jié)】1、基因表達(dá)包括哪些過(guò)程?:轉(zhuǎn)錄和翻譯2、細(xì)胞分化過(guò)程是不同基因進(jìn)行表達(dá)的果,那么,分化后不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同嗎?3、原核生物和真核生物基因表達(dá)的調(diào)控相同嗎?4、比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的異同:溫故知新第三節(jié)基因表達(dá)的調(diào)控生物體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞都含有該物種的一整套
2024-11-12 17:21
【總結(jié)】基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的性狀。原理:基因重組操作水平:DNA分子水平操作環(huán)境:生物外結(jié)果:定向地改造生物的性狀,獲得人類(lèi)所需要的品種
【總結(jié)】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用第6章從雜交育種到基因工程?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一:目前,全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%,且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。資料分析引入?蜘蛛能夠吐出蛛絲資料二:蛛絲是自然界最奇特的物質(zhì)之一,它具有極強(qiáng)的韌
2024-11-09 03:47
【總結(jié)】第三章遺傳與基因工程知識(shí)結(jié)構(gòu)體系:一細(xì)胞質(zhì)遺傳二基因的結(jié)構(gòu)三基因工程簡(jiǎn)介概念:由細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。特點(diǎn)物質(zhì)基礎(chǔ):線粒體或葉綠體中的DNA(細(xì)胞質(zhì)基因)實(shí)踐應(yīng)用:三系配套母系遺傳雜交后代不出現(xiàn)一定的分離比原核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)人類(lèi)基因組研究
2024-11-12 16:10
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2《種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化》第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?、種群基因庫(kù)、基因頻率等概念。?。?。?4.形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念。
2024-08-03 13:12
【總結(jié)】《種群數(shù)量的變化》高二生物說(shuō)課稿 一、教材背景分析 我說(shuō)課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數(shù)量的變化”本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識(shí),用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述,解釋和預(yù)...
2024-12-03 04:19