小學(xué)美術(shù)課題研究(編輯修改稿)
2025-08-21 11:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和審美能力的提高。在教學(xué)中教師的專業(yè)能力，作為教學(xué)的一種方式和手段，在技法訓(xùn)練和創(chuàng)作實(shí)踐中是非常重要的，教師的示范及指導(dǎo)表現(xiàn)，能給學(xué)生豁然開朗、茅塞頓開之體驗(yàn)。當(dāng)教師把同學(xué)遇到的有難度的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)親自示范和演繹，這種對(duì)問(wèn)題處理的表率示范行為，會(huì)讓學(xué)生們欽佩。當(dāng)然教師準(zhǔn)確的示范和指導(dǎo)，不是一件容易的事，這可能對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種實(shí)力的挑戰(zhàn)。這就要求教師在課前，熟悉教材，準(zhǔn)確演繹教材中的美術(shù)作品，長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)生和教師都是一種積累，同時(shí)，也都是一種很好的鍛煉。教師對(duì)美術(shù)課本中繪畫、手工制作等方面的演示，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到直接的、積極的影響。這樣也會(huì)使學(xué)生和老師為追求同一個(gè)目標(biāo)而相互促進(jìn)，真正使美術(shù)的教育達(dá)到美育的效果，這就是練習(xí)的作用和意義。教師的示范和指導(dǎo)要讓學(xué)生佩服，且能書善畫會(huì)做，就必須勤于練習(xí)，不斷積累，這同時(shí)也會(huì)對(duì)教師自身的基專業(yè)本功和專業(yè)素養(yǎng)起到不斷提高的作用。（四）課題成果課題研究歷時(shí)一年，經(jīng)過(guò)努力，在探討美術(shù)練習(xí)為主的教學(xué)與學(xué)生人格之間的關(guān)系等各個(gè)方面作了一系列的探索，形成了一套較清晰的研究思路和較完整的研究成果，現(xiàn)將課題研究成果歸納如下： 學(xué)會(huì)綜合能力得到了明顯的提高，特別是美術(shù)技能技巧能力由于我們計(jì)劃周密，安排妥當(dāng)，學(xué)生以切實(shí)的訓(xùn)練獲益匪淺，其繪畫表現(xiàn)能力有了長(zhǎng)足發(fā)展，這種教學(xué)效果體現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)中。學(xué)生的思路更加開闊，避免了學(xué)生在面對(duì)自然忠實(shí)描摹而又描摹得不夠相像的尷尬境地，他們能有了個(gè)性的表現(xiàn)，都反映在了畫面上。創(chuàng)新的意識(shí)和欲望有所增強(qiáng)，學(xué)生有了創(chuàng)作的沖動(dòng)，表現(xiàn)生活的欲望，不覺得繪畫是一件苦事、累事、煩瑣事，不再不想上美術(shù)課，課堂變成了學(xué)生的課堂。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練90%以上的學(xué)生開始更加的喜歡上美術(shù)課了，且學(xué)生的繪畫水平、創(chuàng)新能力與審美能力得到了一個(gè)質(zhì)上的飛躍。 教師從中受益匪淺 課題的研究，使教師積累了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了得失，更密切的關(guān)注教學(xué)，關(guān)注教改。有效地提高了個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)，不僅視野開闊，理論能力也得到了提高，教學(xué)理念更新，還密切了師生關(guān)系，教師的威信無(wú)形中的到了提高。教師成為新課改革的實(shí)施者、推動(dòng)者、創(chuàng)造者。 學(xué)校受益課題研究實(shí)施過(guò)程中，帶動(dòng)了其他教師不同程度的參與，他們也積極的參與其中，慢慢的很多教師的美術(shù)能力也得到了鍛煉和提高，對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生很大的興趣。學(xué)校也在課題研究過(guò)程中組織了幾次書法、簡(jiǎn)筆畫展覽等活動(dòng)，豐富了校園生活。學(xué)生有一大批優(yōu)秀的美術(shù)作品展現(xiàn)在我們面前。這些美術(shù)作品集中體現(xiàn)了我們的教學(xué)勞動(dòng)成果。有一大部分的學(xué)生在上級(jí)組織的美術(shù)賽事中取得了驕人的佳績(jī)并代表全鄉(xiāng)參加了縣里組織
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