多準(zhǔn)則決策方法應(yīng)用於線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)選擇之研究(編輯修改稿)
2025-08-21 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的權(quán)重，以進(jìn)行評估值的判斷。另依解決方案在每一評估準(zhǔn)則所具有之特性、能力給予 適當(dāng)?shù)燃?，再計算出各方案兩兩比較之 滿意值 與 不滿意值 等。 中英文日報導(dǎo)航站 15 解決方案的選擇與評估 企業(yè)在規(guī)劃導(dǎo)入「線上學(xué)習(xí)」之前應(yīng)審慎評估，先從企業(yè)本身現(xiàn)況著手，了解自身建置線上學(xué)習(xí)的實際需要，以及訓(xùn)練活動上的特性和預(yù)算，選擇合適的解決方案廠商三至四家，並蒐集其解決方案的規(guī)格及功能，以進(jìn)行評估。對於線上學(xué)習(xí)解決方案廠商的比較，本研究採取 問卷調(diào)查 、 實地訪談 ，及 系統(tǒng)安裝與測詴 等方式進(jìn)行，最後應(yīng)用本研究所提出的 多準(zhǔn)則決策方法評估後，以選擇最適合自己的解決方案 。 中英文日報導(dǎo)航站 16 個案分析 第一節(jié)公司背景 第二節(jié)公司教育訓(xùn)練概況 第三節(jié)推動「線上學(xué)習(xí)」的評估及步驟 第四節(jié)系統(tǒng)廠商選擇及問卷調(diào)查 第五節(jié)「線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)」方案的評估 第六節(jié)建構(gòu)「線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)」的策略思維 中英文日報導(dǎo)航站 17 推動「線上學(xué)習(xí)」的評估及步驟 一、針對公司實施「線上學(xué)習(xí)」的環(huán)境作一評估 （一）適宜列入「線上學(xué)習(xí)」之訓(xùn)練課程 （二）公司的電腦現(xiàn)況及網(wǎng)路環(huán)境 二、規(guī)劃公司「線上學(xué)習(xí)」可行方案的實施步驟 及時程表 （一）實施步驟 （二）研訂公司建置「線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)」的工作項目 及時程表 中英文日報導(dǎo)航站 18 系統(tǒng)廠商選擇及問卷調(diào)查 一、 系統(tǒng)廠商的選擇 選擇可行的四家廠商以進(jìn)行評估 二、 問卷設(shè)計 由公司專案小組設(shè)計問卷 三、 調(diào)查結(jié)果比較 將四家廠商提供的問卷資料作初步比較 中英文日報導(dǎo)航站 19 「線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)」方案的評估 一、準(zhǔn)則的權(quán)重： 層 面 評估準(zhǔn)則 權(quán) 重 技術(shù)面 學(xué)習(xí)管理平臺 課程製作工具 內(nèi)容面 課程內(nèi)容 諮詢服務(wù) 操作面 使用介面 個人化網(wǎng)頁 實務(wù) 面 訓(xùn)練需求 資訊系統(tǒng)相容度 低成本 中英文日報導(dǎo)航站 20 「 線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)」方案的評估 二、方案等級 準(zhǔn)則 權(quán)重 A B C D 學(xué)習(xí)管理平臺 1 2 1 1 課程製作工具 0 1 1 1 課程內(nèi)容 3 2
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