【總結】高中化學新人教版必修二(I)卷(考試) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)(2018高一上·蘇州期中)海洋是一個巨...
2025-04-05 04:14
【總結】高中化學新人教版必修二(考試) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)(2018高三上·大連月考)下列說法錯誤的是()...
2025-04-05 03:58
【總結】WORD資料可編輯《化學與自然資源的開發(fā)利用》一、選擇題(每小題4分,每小題只有1個選項符合題意,10小題,共40分。)1.人類對某金屬冶煉技術的掌握程度決定了其應用的廣泛性。影響冶煉方法的主要因素是A.金屬的活動性大小
2025-06-15 20:45
【總結】(1)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為___________,該實驗說明水是由_____________________________組成的。(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______________,起吸附異味和色素的物是
2024-12-08 04:02
【總結】第十章化學與可持續(xù)發(fā)展第31講開發(fā)利用金屬礦物和海水資源基礎關最新考綱了解海水和金屬礦物的綜合利用?了解化學科學發(fā)展對自然資源利用的作用?自主復習一?金屬礦物的開發(fā)利用金?鉑等化學性質不活潑的金屬在自然界以__________存在,化學性質較活潑的金
2024-11-10 23:01
【總結】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例薌城中學韓一、重要的能源資源1、人類使用的能源的分類可再生能源:水能、風能、生物能、
2025-05-11 01:41
【總結】:2020-5-03銅陵化工集團化工研究設計院有限責任公司二○一○年五月無為縣松院磚瓦廠磚瓦用粘土礦資源開發(fā)利用方案銅陵化工集團化工研究設計院有限責任公司編寫單位:銅陵化工集團化工研究設計院有限責任公司
2024-12-01 23:54
【總結】生藥(shēngyào)資源的開發(fā)利用及保護,第一頁,共四十一頁。,內容提要(nèirónɡtíyào),我國生藥資源(zīyuán)概況生藥資源開發(fā)的途徑生藥資源的應用生藥資源的保護附錄:我國的道地...
2024-11-15 13:22
【總結】 淺談中國水資源的開發(fā)利用與保護 1水資源的定義 水資源一詞的定義隨著人類發(fā)展、社會進步,也在逐步擴大和發(fā)展。原本資源的本質特性就是能夠應用于人類生活,強調它的可用價值?;谶@個觀點,聯合國...
2024-11-19 02:05
【總結】山西省煤炭資源的開發(fā)利用山西省在中國的地理位置:學習資源的思維方法:資源條件——開發(fā)現狀——今后出路——環(huán)境保護思考1:試分析山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)勢條件。開交市豐廣?山西省已探明的煤炭儲量為270
2025-05-15 06:14
【總結】第四章化學與自然資源的開發(fā)利用學案第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源(第1課時)【重點】1、金屬的冶煉方法。2、鋁熱反應原理及實驗。一、金屬礦物的開發(fā)利用1、金屬在自然界中的存在形式(1)態(tài):金、鉑等極少數的不活潑金屬以存在(單質的形式)。(2)態(tài):絕大多數金屬在自然界中是以(化合物的形式)存在,如鋁以鋁土礦形
2025-04-17 08:11
【總結】第二章水資源開發(fā)利用狀況缺水的草原缺水的草原近二十年來都江堰水資源利用比較紀80年代,都江堰灌區(qū)被水利部評為“二級老損工程”,輸水損失嚴重,田間灌水方式落后,水資源利用率低,灌區(qū)處于“低效高耗”狀態(tài)。加之都江堰渠首無調蓄水庫和配水的控制性樞紐,致使枯水年和每年的枯
2025-01-06 20:57
【總結】1校園植物資源的開發(fā)利用龍泉外國語實驗學校初中部陳紅在《初中生物課程標準》中,關于學校課程資源的開發(fā)利用,主要提及教學設備、圖書館和信息化資源的開發(fā)利用,而對學生喜聞樂見的,豐富多樣的校園生物實體資源開發(fā)利用的要求明顯不夠。校園生物實踐活動資源的開發(fā)利用,對有效實施生物新課程,發(fā)揮生物課程的教育教學價值,提高學生的生物科學素養(yǎng)非常重要。
2025-01-06 03:35
【總結】校園植物資源的開發(fā)利用龍泉外國語實驗學校初中部 陳 紅在《初中生物課程標準》中,關于學校課程資源的開發(fā)利用,主要提及教學設備、圖書館和信息化資源的開發(fā)利用,而對學生喜聞樂見的,豐富多樣的校園生物實體資源開發(fā)利用的要求明顯不夠。校園生物實踐活動資源的開發(fā)利用,對有效實施生物新課程,發(fā)揮生物課程的教育教學價值,提高學生的生物科學素養(yǎng)非常重要。那么,如何才能有效開發(fā)利用校園生物實踐活動
2024-09-01 05:35
【總結】........社區(qū)教育資源整合與開發(fā)利用的實驗——以XXX社區(qū)為例結題報告一、背景與意義:社區(qū)教育是一個滿足社區(qū)發(fā)展和居民教育需要而建立起來的教育體系,反映教育社會化和社會教育化的要求,具有全員性、全面性和全程性的特點。其立足點是調動社區(qū)的教育
2025-05-02 12:10