【總結(jié)】§面的旋轉(zhuǎn)學(xué)案（2）六戶鎮(zhèn)中心學(xué)校執(zhí)筆人：孟維芬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)并掌握?qǐng)A柱和圓錐各部分的名稱,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐體的特征,能夠正確區(qū)分圓柱和圓錐。2、初步感受圓柱和圓錐是旋轉(zhuǎn)體,建立圓柱和圓錐的空間觀念,形成表象。3、借助多媒體操作,讓學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)知識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
2024-11-18 17:54
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1旋轉(zhuǎn)的定義把一個(gè)平面圖形繞著平面內(nèi)某一點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫做_____，點(diǎn)O叫做旋轉(zhuǎn)中心，________叫做旋轉(zhuǎn)角.要點(diǎn)詮釋：旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度.1.如圖,將正方形圖案繞中心O旋轉(zhuǎn)180°后,得到的圖案是（）2.如圖2，該圖形圍繞自己的旋轉(zhuǎn)中心，按下列角度旋轉(zhuǎn)后，不能與其自
2025-06-20 00:35
【總結(jié)】面的旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)點(diǎn)、線、面、體間的關(guān)系，知道點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體。發(fā)展學(xué)生空間觀念。2、通過觀察面的旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。3、聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。教學(xué)重點(diǎn)：理解點(diǎn)、線、面、體間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生空間觀念的形成
【總結(jié)】第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《面的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《面的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ：通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念...
2024-10-14 01:37
【總結(jié)】（青島版）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)平移與旋轉(zhuǎn)練習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)課題平移與旋轉(zhuǎn)練習(xí)課教案序號(hào)4授課時(shí)間年月日課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生更進(jìn)一步理解平移與旋轉(zhuǎn)。2、學(xué)生能
2024-12-08 04:45
【總結(jié)】禮泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案北師大版____六__年級(jí)數(shù)學(xué)（下）課題：面的旋轉(zhuǎn)課時(shí)1主備人李佳佳審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識(shí)圓柱和圓柱，，了解圓柱和圓錐的特征，知道圓柱和圓錐
2024-11-24 15:13
【總結(jié)】 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《面的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《面的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們生活在靈動(dòng)的世界里，風(fēng)吹樹梢動(dòng)，鳥兒飛翔翅膀動(dòng)、就連我們身體中的血液每時(shí)每刻都在不...
2024-12-03 22:32
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪，彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng)后形成什么圖形？點(diǎn)動(dòng)成（）線設(shè)問導(dǎo)學(xué)一：活動(dòng)（一）線動(dòng)成面活動(dòng)（二）：面動(dòng)成體活動(dòng)（三）：六安市長(zhǎng)安小學(xué)自學(xué)提示：1、你是以圖形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)的？2、這四幅
2024-11-29 22:20
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)同步練習(xí)【練習(xí)1】一、填空題．1．如圖所示，△ABC的∠BAC=90°，AB=AC=5cm．△ABC按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后成為△ACD，則圖中________是旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)_______度，點(diǎn)B與點(diǎn)_____是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，點(diǎn)C與點(diǎn)______是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，∠ACD=______，AD=_
2025-01-08 21:43
【總結(jié)】一、1、把圖中長(zhǎng)方形向上平移2格；2、把圖中三角形向右平移3格；3、把圖中平行四邊形向左平移5格。二．涂色1、把圖形向右平移7格后得到的圖形涂上顏色。
2025-01-10 15:30
【總結(jié)】北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《面的旋轉(zhuǎn)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，理解圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱?！ ?、通過觀察、動(dòng)手操作等，初步體會(huì)“點(diǎn)、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析水平、抽象概括水平和類比水平，協(xié)助學(xué)生建立空間觀點(diǎn)?！ ?、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)
2025-08-05 03:43
【總結(jié)】第一課“冷戰(zhàn)”局面的形成同步練習(xí)（無答案）一、單項(xiàng)選擇題：1、最先發(fā)出“冷戰(zhàn)”信號(hào)的是（）A．丘吉爾B．羅斯福C．杜魯門D．麥克阿瑟2、美國(guó)“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是（）A．丘吉爾“鐵幕”演說B．杜魯門主義出臺(tái)C．馬歇爾計(jì)劃
2024-11-30 08:29
【總結(jié)】戴氏教育簇橋校區(qū)空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系練習(xí)題授課老師:唐老師1a不平行于平面?，則下列結(jié)論成立的是（D）A.?內(nèi)所有的直線都與a異面；B.?內(nèi)不存在與a平行的直線；C.?內(nèi)所有的直線都與a相交；a與平面?有公共點(diǎn).
2024-11-24 20:05
【總結(jié)】23．1圖形旋轉(zhuǎn)說課稿秀嶼區(qū)秀山中學(xué)馮長(zhǎng)壽一、教材所處的地位：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)完平移和對(duì)稱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)。學(xué)好旋轉(zhuǎn)有關(guān)概念及性質(zhì)，是學(xué)習(xí)本章以后的內(nèi)容的基礎(chǔ)。為下一章圓的概念、“圓心角、弧、弦”定理的證明以及正多邊形等內(nèi)容的教學(xué)起到鋪墊的作用。二、學(xué)生情況分析：九年級(jí)
2024-12-08 13:31
【總結(jié)】幾何旋轉(zhuǎn)綜合題練習(xí)1、如圖，已知是等邊三角形.（1）如圖（1），點(diǎn)E在線段AB上，點(diǎn)D在射線CB上，且ED=°至,,DB,AF之間的數(shù)量關(guān)系;（2）點(diǎn)E在線段BA的延長(zhǎng)線上，其它條件與（1）中一致，請(qǐng)?jiān)趫D（2）的基礎(chǔ)上將圖形補(bǔ)充完整，并猜想線段AB,DB,AF之間的數(shù)量關(guān)系;第21題圖(1)第21題圖(2)（3）請(qǐng)
2025-01-13 22:35
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