人教版四年級上冊語文頤和園課文原文及教案(編輯修改稿)
2025-08-20 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字詞。理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點(diǎn)。 水平目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 情感目標(biāo)： 了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn) 理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點(diǎn)。 了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入。 1．頤和園在什么地方？（在北京西郊）預(yù)習(xí)了課文，記住了頤和園的哪些景點(diǎn)？（學(xué)生自由發(fā)言，能說幾個(gè)就說幾個(gè)，互相補(bǔ)充）。 2．用生字生詞卡檢查生字讀音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音。 3．開火車?yán)首x課文，每人讀一個(gè)自然段。讀后適當(dāng)評議，重點(diǎn)糾正讀錯(cuò)字和讀破句的地方。 二、初步理解課文內(nèi)容。 1．默讀課文，弄清作者游覽頤和園的順序和頤和園主要景點(diǎn)的方位；再看課文能夠分成幾段，分段的根據(jù)是什么？ 2．學(xué)生自學(xué)。 3．師生交流。 4．討論分段，并指導(dǎo)概括段意。 明確：按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段。 第一段（第1自然段）：寫作者對頤和園總的印象。 第二段（第2至5自然段）：分別介紹了長廊、萬壽山、昆明湖的特點(diǎn)。 第三段（最后一個(gè)自然段）：是全文的總結(jié)，和開頭一段相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對頤和園的贊美之情。 三、學(xué)習(xí)詞語。 1．指導(dǎo)分段朗讀。 2．提出詞語，討論詞義 清爽：清潔，涼爽。 隱隱約約：看起來或聽起來不清楚。 舉目遠(yuǎn)眺：抬頭向遠(yuǎn)處看。 蔥綠：（草木）青翠。 金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。 形態(tài)各異：形狀各不相同。 四、準(zhǔn)確流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們知道中國現(xiàn)存的皇家園林是哪兒嗎？（頤和園）誰去過頤和園，頤和園給你留下什么印象呢？（又大又美）今天，老師就和你們一起去游覽這又大又美的頤和園。 ?。ò鍟侯U和園） 二、講讀第二自然段。 1．請同學(xué)朗讀第二
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