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正文內(nèi)容

怎樣學(xué)好圓錐曲線(編輯修改稿)

2024-08-20 02:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 5<m<0,∴m的范圍為(-5,0)設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2)則x1+x2=4-2m,x1x2=m2, ∴|MN|=4.點(diǎn)A到直線l的距離為d=.∴S△=2(5+m),從而S△2=4(1-m)(5+m)2=2(2-2m)(5+m)(5+m)≤2()3=128.∴S△≤8,當(dāng)且僅當(dāng)2-2m=5+m 即m=-1時(shí)取等號.故 直線l的方程為y=x-1, △AMN的最大面積為8.【例題2】已知雙曲線C:2x2-y2=2與點(diǎn)P(1,2),(1)求過P(1,2)點(diǎn)的直線l的斜率取值范圍,使l與C分別有一個交點(diǎn),兩個交點(diǎn),沒有交點(diǎn).(2)若Q(1,1),試判斷以Q為中點(diǎn)的弦是否存在.命題意圖:第一問考查直線與雙曲線交點(diǎn)個數(shù)問題,歸結(jié)為方程組解的問題;第二問考查處理直線與圓錐曲線問題的第二種方法——“差分法”。知識依托:二次方程根的個數(shù)的判定、兩點(diǎn)連線的斜率公式、中點(diǎn)坐標(biāo)公式。錯解分析:第一問,求二次方程根的個數(shù),忽略了二次項(xiàng)系數(shù)的討論;第二問,算得以Q為中點(diǎn)弦的斜率為2,就認(rèn)為所求直線存在了。技巧方法:涉及弦長的中點(diǎn)問題,常用“差分法”設(shè)而不求,將弦所在直線的斜率,弦的中點(diǎn)坐標(biāo)聯(lián)系起來相互轉(zhuǎn)化。解:(1) 當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),l的方程為x=1,,設(shè)直線l的方程為y-2=k(x-1),代入C的方程,并整理得(2-k2)x2+2(k2-2k)x-k2+4k-6=0 (ⅰ)當(dāng)2-k2=0,即k=177。時(shí),方程(*)有一個根,l與C有一個交點(diǎn)(ⅱ)當(dāng)2-k2≠0,即k≠177。時(shí) Δ=[2(k2-2k)]2-4(2-k2)(-k2+4k-6)=16(3-2k)①當(dāng)Δ=0, 即3-2k=0,k=時(shí),方程(*)有一個實(shí)根,l與C有一個交點(diǎn).②當(dāng)Δ>0, 即k<, 又k≠177。, 故當(dāng)k<- 或-<k< 或<k<時(shí),方程(*)有兩不等實(shí)根,l與C有兩個交點(diǎn).③當(dāng)Δ<0,即k>時(shí),方程(*)無解,l與C無交點(diǎn).綜上知:當(dāng)k=177。, 或k=,或k不存在時(shí),l與C只有一個交點(diǎn);當(dāng)<k<, 或-<k<, 或k<-時(shí),l與C有兩個交點(diǎn);當(dāng)k>時(shí), l與C沒有交點(diǎn).(2) 假設(shè)以Q為中點(diǎn)的弦存在,設(shè)為AB, 且A(x1,y1),B(x2,y2),則2x12-y12=2,2x22-y22=2兩式相減得:2(x1-x2)(x1+x2)=(y1-y2)(y1+y2)又∵x1+x2=2,y1+y2=2 ∴2(x1-x2)=y1-y1 即 kAB==2但漸近線斜率為177。,結(jié)合圖形知直線AB與C無交點(diǎn),所以假設(shè)不正確,即以Q為中點(diǎn)的弦不存在.【例題3】如圖,已知某橢圓的焦點(diǎn)是F1(-4,0)、F2(4,0), 過點(diǎn)F2并垂直于x軸的直線與橢圓的一個交點(diǎn)為B,且|F1B|+|F2B|=10,橢圓上不同的兩點(diǎn)A(x1,y1),C(x2,y2)滿足條件:|F2A|、|F2B|、|F2C|成等差數(shù)列. (1)求該弦橢圓的方程; (2)求弦AC中點(diǎn)的橫坐標(biāo); (3)設(shè)弦AC的垂直平分線的方程為y=kx+m,求m的取值范圍.命題意圖:本題考查直線、橢圓、等差數(shù)列等基本知識,一、二問比較簡單,第三問巧妙地借助中垂線來求參數(shù)的范圍,設(shè)計(jì)新穎,綜合性,靈活性強(qiáng)。知識依托:橢圓的定義、等差數(shù)列的定義,處理直線與圓錐曲線的方法。錯解分析:第三問在表達(dá)出“k=y0”時(shí),忽略了“k=0”時(shí)的情況,理不清題目中變量間的關(guān)系。技巧方法:第一問利用橢圓的第一定義寫方程;第二問利用橢圓的第二定義(即焦半徑公式)求解;第三問利用m表示出弦AC的中點(diǎn)P的縱坐標(biāo)y0,利用y0的范圍求m的范圍。解: (1) 由
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