【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 +奇數(shù)= 5的倍數(shù)特征知識(shí)回顧找出1——100的數(shù)字表中的5的倍數(shù)，觀察這些數(shù)有什么特征？ 自主學(xué)習(xí) 5的倍數(shù)有 合作探究 我發(fā)現(xiàn) 鞏固練習(xí) 1判斷下面哪些是5的倍數(shù) 90001 123 45 870 75 37 20 56課堂小結(jié) 我會(huì)編5的倍數(shù) 3的倍數(shù)特征 知識(shí)回顧 寫出3的倍數(shù)的數(shù) 自主學(xué)習(xí) 3的倍數(shù)有 合作探究 我發(fā)現(xiàn) 知識(shí)鞏固 1 判斷下面的數(shù) 3的倍數(shù) 不是3的倍數(shù) 345670、8101319453課堂小結(jié) 我會(huì)編3的倍數(shù) 作業(yè)練習(xí)1練一練：求下面數(shù)的最大公約數(shù) （3）7和63 （4）1118在1121100中，2的倍數(shù)有（ ），5的倍數(shù)有（ ），3的倍數(shù)有（ ），既是5的倍數(shù)有（ ），同時(shí)是5的倍數(shù)有（ ）。比6小的自然數(shù)中，其中2是( )的因數(shù)，又是( )的倍數(shù)。同時(shí)是2和5倍數(shù)的數(shù)，最小兩位數(shù)是( )，最大兩位數(shù)是( )個(gè)位上是( )的數(shù)，都能被2整除；個(gè)位上是( )的數(shù)，都能被5整除。一個(gè)自然數(shù)比20小，它既是2的倍數(shù)，又有因數(shù)7，這個(gè)自然數(shù)是（）。三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是186，這三個(gè)偶數(shù)是( )、（ ）、 ( )。我是54的因數(shù)，又是9的倍數(shù)，同時(shí)我的因數(shù)有2和3。（ ）我是50以內(nèi)7的倍數(shù)，我的其中一個(gè)因數(shù)是4。（ ）1我是30的因數(shù)，又是2和5的倍數(shù)。（ ）1我是36的因數(shù)，也是2和3的倍數(shù)，而且比15小。（ ）1 在12417547100中，2的倍數(shù)有（ ）；14的倍數(shù)有（ ）；5的倍數(shù)有( )，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（ ），既是3 的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（ ）。從0、5中選出三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，其中能同時(shí)被5整除的最小三位數(shù)是 ，最大三位數(shù)是 。1一個(gè)數(shù)既是9的因數(shù)、又是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（ ）。1有一個(gè)兩位數(shù)5□，如果它是5的倍數(shù)，□里填（ ）。如果它是3的倍數(shù)，□里可以填（ ），如果它同時(shí)是5的倍數(shù)，□里可以填（ ）。1 226至少增加（ ）就是3的倍數(shù)，至少減少（ ）就是5的倍數(shù)。1 用7這三個(gè)數(shù)字，組成是5的倍數(shù)的三位數(shù)是（ ）；組成一個(gè)是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（ ）。質(zhì)數(shù) 知識(shí)回顧 找出120各數(shù)的因數(shù)，看看它們的個(gè)數(shù)是什么規(guī)律只有一個(gè)因數(shù) 只有1和本身的有 有兩個(gè)以上的有 自主學(xué)習(xí) 一個(gè)數(shù)，如果只有1和本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做（ ）或（ ） 舉例子 一個(gè)數(shù)除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫（ ）舉例子 合作交流 1不是（ ）質(zhì)數(shù)，（ ）合數(shù)在42159997中。素?cái)?shù)是： 合數(shù)是： 知識(shí)鞏固質(zhì)數(shù)只有( )個(gè)因數(shù)，它們分別是( )和( )。一個(gè)合數(shù)至少有( )個(gè)因數(shù)，( )既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。自然數(shù)中，既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的是( )。最小的自然數(shù)是（ ）；最小的質(zhì)數(shù)是（ ）；最小的合數(shù)是（ ）。在1—20的自然數(shù)中，奇數(shù)有（ ），偶數(shù)有（ ）素?cái)?shù)有（ ），合數(shù)有（ ）。素?cái)?shù)只有( )個(gè)因數(shù)，它們分別是( )和( )。一個(gè)合數(shù)至少有( )個(gè)因數(shù)，( )既不是素?cái)?shù)，也不是合數(shù)。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù)，差是（ ）。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù)，商是（ ）。五年級(jí)下冊(cè)第三單元前置性作業(yè)設(shè)計(jì)姓名班級(jí)作業(yè)內(nèi)容長(zhǎng)方體和正方體的表面積（33頁——35頁）作業(yè)引導(dǎo)什么是表面積？請(qǐng)舉例說明，你是怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積的？你還能用其他方法來計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積嗎？請(qǐng)舉例說明，正方體的表面積又該怎樣計(jì)算？用計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的方法能計(jì)算出正方體的表面積嗎？對(duì)這一發(fā)現(xiàn)你有什么想說的？請(qǐng)嘗試計(jì)算37頁第9題。例題及練習(xí)中還存在哪些疑問？作業(yè)評(píng)價(jià)同桌評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)父母評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元前置性作業(yè)第一課時(shí)《分?jǐn)?shù)的意義》班級(jí) 姓名 座號(hào) 組名同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真看書，第45頁46頁的內(nèi)容及練習(xí)十一，再完成下面的置性作業(yè)相信你，一定行。1. 什么叫分?jǐn)?shù) 。2. 什么叫分?jǐn)?shù)單位。3. 我的例子：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元前置性作業(yè)班級(jí) 姓名 座號(hào) 組名第三課時(shí)《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真看書，第49頁50頁的內(nèi)容及練習(xí)二十，再完成下面的置性作業(yè)相信你，一定行。1,提問:A,7/8是什么數(shù) 它表示什么？2,7247。8是什么運(yùn)算 它又表示什么？ 3,你發(fā)現(xiàn)7/8和7247。8之間有聯(lián)系嗎？4．你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？被除數(shù) 247。 除數(shù) = 除數(shù) / 被除數(shù) a247。b=b/a (b≠0)4. 我的例子：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元前置性作業(yè)班級(jí) 姓名 座號(hào) 組名第四課時(shí)《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的應(yīng)用》同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真看書，第50頁的內(nèi)容及練習(xí)，再完成下面的置性作業(yè)相信你，一定行。1,用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。 5247。6 14247。25 12247。12 18247。352,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)?