學困生轉化計劃及特長生計劃(編輯修改稿)
2025-08-19 02:33 本頁面
【文章內容簡介】 乎的認為“一俊遮百丑”。有時明知不對，不是辯護推脫，就是轉嫁于別人。優(yōu)秀生出頭露面的機會多，成績突出，老師對他們的教育相對少一些，因此對自己要求不嚴 喜歡自以為是。有些優(yōu)秀生長期處于一種順境中，一旦受到挫折后容易灰心喪氣，一落千丈。了解了以上這些特長生的特點，教師和家長就必須進行正確的引導，肯定長處，彌補不足，達到揚長避短的作用，使他們不斷進步，而最終發(fā)展成為一個對社會有用的人。三、關于培養(yǎng)數(shù)學特長生的幾點措施。（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學教學中，盡力讓每個學生都敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。其具體做法是： 每節(jié)新課之前，我都組織學生自行預習課本，并對學習內容大膽地進行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個求助學習單，以便課上提出來與老師和同學一起質疑問難、討論研究。每隔一段時間，組織學生對老師的教學進行客觀公正的評判。在課堂教學中，故意制造出一些錯誤，讓學生大膽地給予指正。定期組織學生在課外收集有關數(shù)學資料，然后與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。（二）加強參與學習的指導，培養(yǎng)學生參與能力。通過學生觀察 并親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結構，激發(fā)了學習興趣，發(fā)展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養(yǎng)，同時也提高了課堂教學效率。（三）培
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