【總結(jié)】專題三第1講本講欄目開(kāi)關(guān)主干知識(shí)梳理熱點(diǎn)分類突破押題精練專題三第1講第1講等差數(shù)列、等比數(shù)列【高考考情解讀】高考對(duì)本講知識(shí)的考查主要是以下兩種形式:1.以選擇題、填空題的形式考查,主要利用等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式及其性質(zhì)解決與項(xiàng)、和有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題
2025-01-08 14:10
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)第二輪專題復(fù)習(xí)第1講高考數(shù)學(xué)選擇題的解題策略廣東省佛山市南海區(qū)桂城中學(xué)王宗祥Email:一、知識(shí)整合?1.高考數(shù)學(xué)試題中,選擇題注重多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的小型綜合,滲透各種數(shù)學(xué)思想和方法,體現(xiàn)以考查“三基”為重點(diǎn)的導(dǎo)向,能否在選擇題上獲取高分,對(duì)高考數(shù)學(xué)成績(jī)影響重大.解答選擇題的基本要求是四個(gè)字——準(zhǔn)確、迅速.
2025-01-09 13:57
【總結(jié)】走向高考·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索新課標(biāo)版?二輪專題復(fù)習(xí)專題六不等式、推理與證明、算法框圖與復(fù)數(shù)走向高考·二輪專題復(fù)習(xí)·新課標(biāo)版·數(shù)學(xué)不等式、推理與證明、算法框圖與復(fù)數(shù)專題六專題六不等式、推理與證明、算法框圖與復(fù)數(shù)走向高考
2025-01-07 09:47
【總結(jié)】第二講遺傳的基本規(guī)律與伴性遺傳體驗(yàn)高考回歸本源一、遺傳的基本規(guī)律重溫高考經(jīng)典1.(2011·福建卷,27)二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):親本組合F1株數(shù)
2025-01-08 14:20
【總結(jié)】代詞1、人稱代詞的替代和轉(zhuǎn)換;2、物主代詞的性;3、else的用法;4、不定代詞的用法比較;5、it的用法;高考考點(diǎn)分析問(wèn)題1:Itwas____whodidit,butitwas____thatwearetalkingabout.A.he…sheB.
2025-08-01 17:17
【總結(jié)】1第20講數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想就是根據(jù)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,通過(guò)數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想.它包含兩個(gè)方面:(1)“以形助數(shù)”,把抽象問(wèn)題具體化.這主要是指用幾何的方法去解決代數(shù)或三角問(wèn)題;(2)“以數(shù)解形”,把直觀圖形數(shù)量化,使形更加精確.這主要是指用代數(shù)或三角的方法去解決幾何問(wèn)題.?dāng)?shù)形結(jié)合思想不僅是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種
2025-01-07 22:10
【總結(jié)】專題四古代中國(guó)燦爛的文化第7講古代科技的偉大成就中國(guó)古代科技在世界科技史上占有重要地位,對(duì)人類文明的發(fā)展起過(guò)重大推動(dòng)作用。在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提出后,這一部分內(nèi)容顯得更加重要。主要內(nèi)容包括:四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及建筑學(xué)等。命題類型以選擇題為主,考查內(nèi)容主要集中在隋唐和宋元時(shí)期,特別是對(duì)四大發(fā)明的考查,重復(fù)出現(xiàn)率
2025-01-09 13:29
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引高考點(diǎn)擊重點(diǎn)知識(shí)整合知能優(yōu)化訓(xùn)練命題熱點(diǎn)演練專題針對(duì)訓(xùn)練第一部分·專題二基礎(chǔ)理論第4講電化學(xué)原理欄目導(dǎo)引高考點(diǎn)擊重點(diǎn)知識(shí)整合知能優(yōu)化訓(xùn)練命題熱點(diǎn)演練專題針對(duì)訓(xùn)練第一部分·專題二
2025-01-08 13:48
【總結(jié)】本課件為“逐字編輯”課件,使用時(shí)欲修改課件,請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容,即可進(jìn)入可編輯狀態(tài)。在此狀態(tài)下,如果有的公式雙擊后無(wú)法用公式編輯器編輯,請(qǐng)選中此公式,點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可進(jìn)行編輯。修改后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即完成修改。如有疑問(wèn)歡迎致電:010-58818066第9講等差數(shù)列與等比數(shù)列第10講
2025-07-17 21:27
【總結(jié)】第1講集合與常用邏輯用語(yǔ)第2講函數(shù)、基本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì)第3講函數(shù)與方程、函數(shù)的應(yīng)用第4講導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中的應(yīng)用及定積分專題一集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題一集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題一│知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-01-08 14:01
【總結(jié)】1第21講轉(zhuǎn)化與化歸思想轉(zhuǎn)化與化歸思想是指在處理問(wèn)題時(shí),把待解決或難解決的問(wèn)題通過(guò)某種方式轉(zhuǎn)化為一類已解決或比較容易解決的問(wèn)題的一種思維方式.應(yīng)用轉(zhuǎn)化與化歸思想解題的原則應(yīng)是化難為易、化生為熟、化繁為簡(jiǎn),盡可能是等價(jià)轉(zhuǎn)化,在有些問(wèn)題的轉(zhuǎn)化時(shí)只要注意添加附加條件或?qū)λ媒Y(jié)論進(jìn)行必要的驗(yàn)證就能確保轉(zhuǎn)化的等價(jià).常見(jiàn)的轉(zhuǎn)化有:正與反的轉(zhuǎn)化、數(shù)與形的轉(zhuǎn)化、
【總結(jié)】考點(diǎn)四思想感情——深入理解,綜合分析一、明確考查類型高考中這類題目不多,有時(shí)要求概括整首詩(shī)詞的主旨內(nèi)容,有時(shí)只要求概括詩(shī)詞中的某一句或某幾句的主旨內(nèi)容,真正評(píng)價(jià)性的題目很少。分析評(píng)價(jià)思想感情,就是分析評(píng)價(jià)詩(shī)歌直接抒發(fā)的或通過(guò)寫(xiě)景、敘事等間接流露出的對(duì)某事、某物的感情。這是高考考查的重點(diǎn),
2025-01-11 00:34
【總結(jié)】詞匯第5講大綱詞匯r-w1.rankn.(1)[U&C]等級(jí)搭配①:have/riseto/bepromotedto/attaintherankofsth搭配②:high/senior/low/juniorrank(2)(theranks)階級(jí);一群人
2025-01-09 23:50
【總結(jié)】本課件為“逐字編輯”課件,使用時(shí)欲修改課件,請(qǐng)雙擊對(duì)應(yīng)內(nèi)容,即可進(jìn)入可編輯狀態(tài)。在此狀態(tài)下,如果有的公式雙擊后無(wú)法用公式編輯器編輯,請(qǐng)選中此公式,點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即可進(jìn)行編輯。修改后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼”,即完成修改。第1講集合與常用邏輯用語(yǔ)第2講基本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì)第3講
2025-07-17 21:37
【總結(jié)】第一講細(xì)胞的分子組成體驗(yàn)高考回歸本源一、核酸重溫高考經(jīng)典1.下列關(guān)于核酸的敘述中正確的有()①組成DNA與ATP的元素種類不同(2022·江蘇,1B)②DNA和RNA中的五碳糖相同(2022·江蘇,1A)③
2025-01-08 13:59