【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：小數(shù)四則混合運算第14課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：，能正確地進(jìn)行計算。、猜想、驗證等數(shù)學(xué)活動過程，初步理解和掌握整數(shù)加法、乘法的運算律對小數(shù)加法、乘法同樣適用。，掌握簡便計算的方法，培養(yǎng)簡便計算的意識。教學(xué)重點：正確計算小數(shù)四則混合運算，應(yīng)用運算律進(jìn)
2024-11-24 17:53
【總結(jié)】第一篇：《整數(shù)四則混合運算》教案 《整數(shù)四則混合運算》教案 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版數(shù)學(xué)四上第70-71頁 教學(xué)目標(biāo) ，理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序，能正確的進(jìn)行三步混合運算的計算； ，...
2025-10-06 16:17
【總結(jié)】第一篇：小數(shù)四則混合運算教案 小數(shù)四則混合運算 （一）【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第76頁例1及練習(xí)十六中的相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)四則混合運算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)四...
2025-10-08 16:12
【總結(jié)】1四則混合運算11、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運算的知識結(jié)構(gòu)，在玩“24點游戲”的過程中，提高運算能力。教學(xué)目標(biāo)15×[＋（÷）]
2024-12-07 21:01
【總結(jié)】1、說出四則混合運算的運算順序2、說出下列各題的運算順序，并進(jìn)行口算：50＋160÷40120-144÷18+35鋪墊練習(xí)預(yù)習(xí)提示觀察例1情境圖，你知道了什么？思考：要求還剩多少個，必須先求什么？再算什么？如何列綜合算式？想一想：這個算式運算順序是怎樣
2025-07-22 09:48
【總結(jié)】四則混合運算,1、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序，知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法，了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】函數(shù)的和、差、積的導(dǎo)數(shù)一、復(fù)習(xí)回顧：:(1)(C為常數(shù));⑵⑶⑷:y=f(x)在點x0處的導(dǎo)數(shù)的幾何意義,就是曲線y=f(x)在點P(x0,f(x0))處的切線的斜率.練一練:求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(1)y=100(2)y=x5
2025-10-25 20:18
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運算（3）布達(dá)拉宮外景?布達(dá)拉宮傳說：在古代,吐蕃有一位活了一百二十多歲的贊普叫托托日年贊。那時他住在山南雍布拉康王宮,有一天晴空萬里中突然電閃雷鳴，天空中發(fā)出隆隆的聲響，分明是有人在說話。那聲音說：“再過五代人，將有天子下凡，吐蕃將會興旺，果然五代后，公元569年，離拉薩東面近100公里的甲瑪明久王宮里誕生了當(dāng)時的藏王囊日
2024-12-04 23:29
【總結(jié)】四則運算1、我知道含有同一級運算不帶括號的運算順序。2、我能正確計算不帶括號的只含有同一級運算的四則計算?，F(xiàn)在滑冰區(qū)有72人，滑雪區(qū)有36人，冰雕區(qū)有180人。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？例1滑冰場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？例2“冰雪天地”3天接待了987
2024-11-23 12:20
【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)四則混合運算教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)四則混合運算 教材內(nèi)容:第6單元分?jǐn)?shù)四則混合運算信息窗1教學(xué)目標(biāo): 1、通過創(chuàng)設(shè)自主探究、嘗試遷移、合作交流的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運...
2025-10-08 14:00
【總結(jié)】.分?jǐn)?shù)四則混合運算（一）一、準(zhǔn)確計算：＋×－×（÷）（－）×÷÷【×（＋）】－＋÷÷【（－）×】一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？
2025-08-05 03:30
【總結(jié)】第一篇：4、《四則混合運算》教學(xué)反思(四) 湖南省教 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)和利用--教學(xué)反思 《四則混合運算》教學(xué)反思 （四）在教學(xué)本課之前，我們組全體數(shù)學(xué)教師在一起進(jìn)行了討論，大家一致認(rèn)為...
2025-10-06 14:29
【總結(jié)】第一篇：小數(shù)四則混合運算教學(xué)反思 整數(shù)、小數(shù)四則混合運算教學(xué)反思 曉道小學(xué) 謝賢鑫 前面我們學(xué)習(xí)小數(shù)的乘除法，大多數(shù)同學(xué)掌握較好，但是讓我頭疼的是有大部分同學(xué)經(jīng)常有出錯的現(xiàn)象，不是方法沒有掌握...
2025-10-08 15:59
【總結(jié)】2100-21×53+2255(103-336÷21)×15800-(2000-9600÷8)40×48-(1472+328)÷5(488+344)÷(202-194)2940÷28+136×7605×(500-494)-1898(2886+6618)÷(40
2025-08-05 04:13
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