【總結】第一篇：梯形的認識 《梯形的認識》教學設計 教學目標： 1、讓學生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形，認識梯形的高及各邊的名稱，認識等腰梯形。 2、讓學生在活動中進一步積累認識圖形的學習...
2024-11-02 22:01
【總結】第一篇：認識梯形 認識梯形 教學內容：~49教材簡析：這部分內容主要是讓學生在具體的活動中認識梯形，包括認識梯形的基本特征，梯形的底和高以及等腰梯形等。教材的編排與認識平行四邊形相似，也是從生活實...
2024-11-19 03:17
【總結】1第一節(jié)認識地球1、地球是什么樣子的呢？2、地球有多大呢？3、什么是地球儀？2地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。3赤道赤道45課堂活動1:?第一步:用手中分到的橡皮泥捏一個地球模型?第二步:用一根牙簽模仿地軸,給所捏的地球模型裝上?第三步:用另一
2024-12-08 07:07
【總結】第二單元認識星空如何認識星座：，逐漸熟悉認星的時間：“斗轉星移”的規(guī)律：恒星每天升起的時間比前一天約提前4分鐘每月中旬晚10點、月底的晚9點星圖1月認星參宿4：直徑：太陽直徑的900倍體積：太陽
2024-11-17 15:16
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社日常生活中有哪些物體的形狀包含梯形？兩底的公垂線段叫作梯形的高．ABCD底(下底)底(上底)腰腰高一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫作梯形平行的兩邊叫作梯形的底，（通常把較短的底叫作上底，較長的底叫作下底）
2024-12-08 13:13
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社方法一：(先畫一個矩形EFCD，把線段EF分別向左、右延伸，使AE＝BF.連結AD，BC，則四邊形ABCD是等腰梯形.∵四邊形DEFC為矩形∴DE=CFDEACFBRt?????又AE=BF∴△AED≌△BFC
2024-11-19 17:35
【總結】蘇教版四年級數學下冊課件形，發(fā)現梯形的基本特征，認識梯形的高。2．在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗，學會用不同方法做出一個梯形，會在方格紙上畫梯形，能正確判斷一個平面圖形是不是梯形，能測量或畫出梯形的高。找一找這些圖片中有你熟悉的圖形嗎？溝渠堤壩梯子只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形只
2024-12-04 20:34
【總結】梯形的認識滬教版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來認識梯形，同學們要結合生活中的實際例子理解梯形的定義，知道梯形的上底、下底、腰以及高，理解什么是梯形的中位線，能夠解決相關的實際問題。梯子堤壩溝渠梯形只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。（上底）（下底）（腰）（腰）（高）兩腰相等
2024-11-30 13:15
【總結】第一篇：《梯形的認識》說課稿——獲獎說課稿 《梯形的認識》說課稿 一、教材分析 梯形的面積是青島版小學五年級上冊第五單元信息窗3中的內容，位于課本的73頁。是在學生掌握了平行四邊形特征的基礎之上...
2024-10-08 20:03
【總結】中班主題認識梯形教案 中班主題認識梯形教案1設計背景 由于梯形的概念幼兒不容易理解，所以活動設計不從概念入手，先以游戲的方式導入，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感，感受愉悅。 ...
2024-12-03 22:07
【總結】第一篇：《梯形的認識》教學設計新 2014人教版小學數學四年級上冊《認識梯形》教學設計 董愛麗 教學內容： 人教版《義務教育教科書數學》四年級上冊p66例 3、例4，練習十一第4題。教學目標...
2024-10-13 06:29
【總結】小學數學《梯形的認識》說課稿 ?。ㄒ唬┙滩姆治? 《梯形的認識》是小學數學蘇教版實驗實驗教材第八冊"平行四邊形和梯形"的第二課時內容。是在學生掌握了平行四邊形特征的...
2024-12-04 05:24
【總結】第一節(jié)認識大洲——以亞洲為例?區(qū)域地理學習要點：地理位置和范圍（半球位置、經緯度位置、海陸位置、相對位置）分析自然環(huán)境（地形、河流、氣候……）探討人類活動（人口、文化、工業(yè)、農業(yè)……）一、地理位置和范圍？東半球、北半球亞洲2
2025-01-08 12:38
【總結】CGBFEDA梯形梯形的中位線教學目的：1．掌握梯形中位線的概念和梯形中位線定理；2．掌握定理“過梯形一腰中點且平行底的直線平分另一腰”；3．能夠應用梯形中位線概念及定理進行有關的論證和計算，進一步提高學生的計算能力和分析能力；4．通過定理證明及一題多解，逐步培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力；5.通過
2024-12-09 06:07
【總結】學習目標復習引入等腰梯形直角梯形性質定理定理1練習性質定理2定理2練習例題鞏固民主小結目標檢測布置作業(yè)學習目標?1、理解等腰梯形及直角梯形概念?2、初步掌握等腰梯形性質定理的證明、運用?3、通過探究活動,培養(yǎng)學生克服困難和主動探索的習慣?4
2025-01-20 10:01
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