南通志愿者服務(wù)狀況調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-16 11:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 志愿者對(duì)志愿服務(wù)的理解不深，必須加以教育，以科學(xué)的理論和價(jià)值觀引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，規(guī)范他們的行為，同時(shí)志愿者自身必須加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，深化對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)。 在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有將近九成的學(xué)生，%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)組織應(yīng)該成為獨(dú)立的組織，如此“有助于開展活動(dòng)，并能夠發(fā)揮其靈活性特點(diǎn)，做更多的事情”，而“官派作風(fēng)少了一些”。目前，大部分志愿者組織都是官方或半官方組織，這樣就使得志愿者組織在政策支持占得優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也暴露出靈活性有所降低的不足。 調(diào)查結(jié)果顯示，%的大學(xué)生認(rèn)為開展大學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)共青團(tuán)工作的啟示是“強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)和服務(wù)功能”,%的學(xué)生認(rèn)為“開拓了新的服務(wù)領(lǐng)域”，%的學(xué)生持“促進(jìn)了團(tuán)發(fā)揮協(xié)助政府管理青年事務(wù)的功能”的觀點(diǎn)。%的學(xué)生認(rèn)為“沒有什么創(chuàng)新和啟示意義”?！ 。ǘ┐髮W(xué)生參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)及感受 在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)將“幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”%，而緊隨其后的是“積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自身各方面能力”“結(jié)交朋友，擴(kuò)大社交范圍”兩項(xiàng)，%%。從這個(gè)結(jié)果中我們可以看出大學(xué)生在主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，也注重自身發(fā)展，將自身發(fā)展融入到志愿服務(wù)中?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)性，既要求大學(xué)生個(gè)人能力全面而有專長(zhǎng)，又要求他們具備成熟的公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，優(yōu)勝劣汰的游戲規(guī)則已經(jīng)深入當(dāng)代大學(xué)生的思維中。因此對(duì)于大學(xué)生群體而言，一方面，他們既要為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，另一方面，他們又想通過參與這種有意義的活動(dòng)，滿足自身社交、鍛煉能力等方面的需求?！ 〉?，在調(diào)查中，%的學(xué)生選擇了“大家都參加，自己不好意思不參加”，%的學(xué)生是因?yàn)椤耙粫r(shí)沖動(dòng)”才加入志愿者的。在接下來的訪談?wù){(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)這部分因?yàn)椤耙粫r(shí)沖動(dòng)”成為志愿者都是因?yàn)槌蔀橹驹刚摺坝忻孀印被蚴恰坝袡C(jī)會(huì)去看大型比賽”。這些學(xué)生的想法有相當(dāng)大的代表性，這正對(duì)應(yīng)了本次調(diào)查中非志愿者大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)內(nèi)涵不了解的調(diào)查結(jié)果。從而提醒我們必須加強(qiáng)志愿服務(wù)相關(guān)理念、活動(dòng)的宣傳。在對(duì)不愿意參加志愿服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生群體（共142人，%）問及“您未參加志愿者活動(dòng)的原因是什么”這個(gè)問題時(shí)，%的學(xué)生表示是因?yàn)椤皩?duì)志愿活動(dòng)不了解”；%的學(xué)生表示是由于“缺少相關(guān)方面的信息”；%的學(xué)生表示“自身素質(zhì)不高”，所以不會(huì)參與；%的學(xué)生是因?yàn)椤皼]有時(shí)間”才不參加志愿服務(wù)活動(dòng)的；而“沒有興趣”%。可以看出，不參加志愿服務(wù)的主要原因依舊是因?yàn)樾畔鬟f不暢，同時(shí)學(xué)生自身因素也占到了相當(dāng)大的比重。在后續(xù)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)沒有興趣參加志愿服務(wù)的原因主要集中于“活動(dòng)形式老舊，沒有意思”“活動(dòng)內(nèi)容空泛，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，得不到鍛煉”“服務(wù)對(duì)象局限、僵化，沒有新意”這三項(xiàng)，也有個(gè)別學(xué)生認(rèn)為是其它原因?！ ≡斠姳硭?。從表中，我們可以清楚地看到南通大學(xué)學(xué)生更愿意參加學(xué)校學(xué)院以上級(jí)別的志愿服務(wù)活動(dòng)，而不愿意參加班級(jí)、社團(tuán)或是自發(fā)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)，不愿意參加涉外志愿服務(wù)活動(dòng)的人數(shù)也占到很大的比例，%。在問及原因時(shí)，有學(xué)生這樣回答道“我很想?yún)⒓由嫱庵驹阜?wù)活動(dòng)，但感覺自身能力不足，尤其是口語表達(dá)能力”，也有學(xué)生這樣說道“涉外志愿服務(wù)活動(dòng)，機(jī)會(huì)太少了，輪不上自己”，還有學(xué)生寫道“我很想?yún)⒓?，但是涉外志愿服?wù)活動(dòng)的要求太高，自己沒有機(jī)會(huì)參與”，等等。而在問及不愿意參加班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)或是自發(fā)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，原因集中于“組織水平低，沒有意義”“志愿者權(quán)益得不到保障，存在一定風(fēng)險(xiǎn)”“活動(dòng)規(guī)模太小，形式老舊，沒有新意和吸引力”這三點(diǎn)。這說明作為學(xué)生群體的基本單位，班級(jí)及社團(tuán)，其對(duì)大學(xué)生參與志愿服務(wù)吸引力不強(qiáng)，很多學(xué)生參加班級(jí)或是社團(tuán)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)是“被迫的”或是“礙于面子，別人都去了”。這就要求這些基層組織要及時(shí)查找原因，規(guī)范管理，創(chuàng)新項(xiàng)目，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。 詳見圖一。從表中我們可以清楚地看到東北師范大學(xué)學(xué)生愿意參加支教助學(xué)活動(dòng)的人數(shù)遠(yuǎn)大于其他活動(dòng)。這與該校師范大學(xué)的性質(zhì)是有直接關(guān)系的。在隨后的訪談中，有學(xué)生點(diǎn)出了其中的原因“我們本來就是要去當(dāng)老師的，所以我們有實(shí)力也有信心將孩子們教好，這也是立足于我們本專業(yè)以及以后的職業(yè)特點(diǎn)，這比我們?nèi)チ硪粋€(gè)領(lǐng)域重新學(xué)習(xí)要來得更加實(shí)際和有效”，這個(gè)
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