南通志愿者服務(wù)狀況調(diào)查報(bào)告-閱讀頁
2025-08-04 11:24本頁面
【正文】 。這正好印證了圖三所示的有54人認(rèn)為毫無收獲或基本沒有收獲的調(diào)查結(jié)果。 （三）志愿服務(wù)活動開展的現(xiàn)狀及困境分析 ，年均服務(wù)時(shí)間超過30小時(shí)， 通過本次調(diào)查，%的大學(xué)生志愿者愿意定期參加志愿服務(wù)，%的學(xué)生大部分是因?yàn)榕掠绊憣W(xué)業(yè)而不愿意定期參加，但是他們均表示只要有機(jī)會，都會參加活動?！ ≡谡{(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生志愿者在參加志愿服務(wù)活動時(shí)，其周圍人群抱以支持態(tài)度的占大多數(shù)，%，%?！ ≌{(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大部分志愿者是經(jīng)過考核加入志愿者組織或直接參與志愿服務(wù)的，%，有的志愿者沒有接受過考核就加入了志愿者組織，也有小部分人是通過同學(xué)關(guān)系進(jìn)入志愿者組織內(nèi)部的，而后又因?yàn)榉N種原因最終退出組織。 同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些志愿服務(wù)組織，如南通大學(xué)莫文隋志愿者協(xié)會，其內(nèi)部有比較完善的考核和注冊制度，對志愿者招募和管理有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)?！ —?jiǎng)勵(lì)作為激勵(lì)的重要手段，對激發(fā)大學(xué)生熱情，促進(jìn)志愿服務(wù)健康發(fā)展有著重要意義。雖然這部分志愿者的想法不能代表絕大部分人的想法，但是他們的存在的確說明我們的志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制存在需要完善的地方?！ ?活動內(nèi)容缺乏新鮮感且較單一 通過文獻(xiàn)研究我們了解到，目前很多志愿服務(wù)對象依然局限在社區(qū)孤寡老人、貧困學(xué)生等群體，志愿服務(wù)創(chuàng)新度不夠。目前開展的大部分志愿服務(wù)專業(yè)和技術(shù)含量低,沒有將志愿服務(wù)與大學(xué)生專業(yè)特長以及日后職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。通過中外對比可以發(fā)現(xiàn)，我國大學(xué)生青年志愿者活動目前主要集中在扶貧濟(jì)困、幫老助幼、幫殘助弱、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、支教助學(xué)、大型社會活動等方面,而國外的志愿者活動已擴(kuò)展到社會福利之外的其他領(lǐng)域,如保護(hù)婦女、移民難民安置、民權(quán)、社區(qū)開發(fā)、文化和藝術(shù)、衛(wèi)生和醫(yī)院等等。 志愿者通常是不求物質(zhì)報(bào)酬，出于自由意愿，付出時(shí)間及精力，為了推動社會和諧與發(fā)展，主動承擔(dān)社會公益責(zé)任而服務(wù)社會及他人的人員。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)對大學(xué)生最有吸引力且效果最好的培訓(xùn)項(xiàng)目是志愿服務(wù)崗位技能培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)文化培訓(xùn)或素質(zhì)拓展，相對欠缺的是相關(guān)法律常識以及健康保健知識的培訓(xùn)，而對志愿者意志養(yǎng)成、人生發(fā)展等方面的培訓(xùn)則較為少見?！ ≡趯δ贤ù髮W(xué)志愿服務(wù)組織、南通市部分志愿服務(wù)組織的調(diào)查和對相關(guān)文獻(xiàn)的整理分析中，%的志愿者在服務(wù)過程中受到不同程度的利益侵害。當(dāng)這些侵害發(fā)生時(shí)，%的志愿者表示會訴諸法律解決，%的被訪者認(rèn)為只要沒有造成太大傷害，他們會選擇沉默。同時(shí)，志愿者組織內(nèi)部也沒有建立其相應(yīng)的保障制度，這些都使得完善志愿者保障機(jī)制顯得尤為重要。務(wù)使人盡其才、才盡其用、用盡其所?！ ?，加強(qiáng)志愿服務(wù)理念教育 借鑒調(diào)研結(jié)果，當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)在培訓(xùn)過程中，應(yīng)努力將培訓(xùn)的中心轉(zhuǎn)移至志愿者本身，將目的定位在為志愿者未來發(fā)展提供更大的空間，同時(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。同時(shí)加大志愿服務(wù)的課程建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、會議建設(shè)，為志愿者之間的交流與溝通提供平臺，增強(qiáng)培訓(xùn)過程的實(shí)效性。因此我們可以嘗試著一方面在大學(xué)課程中增設(shè)有關(guān)志愿服務(wù)的選修或通修課程，通過理論學(xué)習(xí)（包括志愿服務(wù)理念、志愿服務(wù)相關(guān)歷史沿革、志愿服務(wù)相關(guān)法律條文、基本技能等等）和實(shí)踐（主要是讓學(xué)生親身參與志愿服務(wù)活動）相結(jié)合，提高學(xué)生們從事志愿服務(wù)的積極性和參與志愿服務(wù)活動的技能?！ 。訌?qiáng)對志愿服務(wù)組織的引導(dǎo)和扶持 借鑒調(diào)研成果，當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)在評價(jià)過程中，應(yīng)提升評價(jià)的現(xiàn)實(shí)指向性，增強(qiáng)志愿服務(wù)活動的階段性，針對每一階段對志愿者展開評價(jià)，以使此階段的評價(jià)為下階段的志愿服務(wù)提供借鑒。在當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)評價(jià)過程中，需盡快進(jìn)一步加強(qiáng)志愿服務(wù)的立法建設(shè)，積極出臺各項(xiàng)政策，對志愿者的合法權(quán)益進(jìn)行保障，通過政策引導(dǎo)節(jié)省志愿服務(wù)經(jīng)費(fèi)開支并將社會資金吸引到志愿服務(wù)項(xiàng)目中來，培育志愿服務(wù)組織的社會參與度，通過政府扶持增強(qiáng)志愿服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)效性?！ ?，加大對志愿服務(wù)工作的研究 借鑒調(diào)研結(jié)果，當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)活動的組織主體——志愿服務(wù)組織應(yīng)加強(qiáng)彼此之間的溝通，與此同時(shí)志愿者、志愿服務(wù)組織和高校相關(guān)部門應(yīng)加大對志愿服務(wù)工作的研究力度，積極開展志愿服務(wù)中外比較研究，以期為我國志愿服務(wù)事業(yè)的長足發(fā)展提供具有較高價(jià)值的參考依據(jù)
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